活動背景：我國著名的物理學家馮瑞院士說：“實驗室是現(xiàn)代大學的心臟”。實驗室是高等學校教學和研究的重要基地，是新形勢下培養(yǎng)高素質(zhì)人材，出高水平成果，服務經(jīng)濟建設的主要場所，我們基礎實驗室教學中心為了更好履行高等院校實驗室所承載的使命，我們把實驗室的安全放在首位，只有安全方能使實驗室諸項工作得以順利進行。所以學生進入實驗室的第一堂課，做為“安全教育課”。
活動時間：2010年9月19日
活動地點：新理科樓3015教室
參加人員：實驗室負責人劉明成老師、10級全體新生
活動流程：劉明成老師給大家講了關于一下實驗室安全事項：
一、防火：
火災對實驗室構成的威脅最為嚴重，最為直接，一場嚴重的火災，將對實驗室的人身，財產(chǎn)和資料造成毀滅性的致命打擊，據(jù)近年來理工院校實驗室事故統(tǒng)一表明，由于火災，爆炸和灼傷等事故占44.7%。
而引起火災要有三個因素：易燃物，助燃物，點火能源。
1、電器設備引起的
這包括保險絲失靈，儀器控制器失靈，電器繼續(xù)加熱，而達到周圍物品的燃點而失火，最重要是由于操作人員和管理人員的疏忽，如我們在做電泳實驗用的電泳儀，保險絲是1A的，在更換保險絲時，而用一個安培量很大的保險絲，電泳儀就容易燒毀，甚至引起火災。同學們在使用電吹風吹干層折用濾紙時，打到熱風檔，用完不關閉，而把其放在實驗臺上，因電吹風里的電阻絲再加熱，就容易將實驗臺烤糊、烤焦，電吹風用后，立即關閉。有的同學用烘箱烘玻璃儀器，將木制試管架放入烘箱中，在烘箱里隔板鋪上紙，烘箱的底部都是電阻絲在加熱，易燃物絕不能放入烘箱中。在使用電烙鐵，電熱器時都要隨時小心，凡是電烘箱類的電器設備安放的場所都必須有防火，隔熱層（如水泥板或耐火材料板），絕不能墊有可燃物。
另外我們要注意一個常識，到一個實驗室工作，一定要清楚電源總開關，煤氣總開關，水源總開關的位置，有異常情況，要關閉相對應的總開關。并要了解沖眼水龍頭、緊急噴淋水龍頭、急救箱的位置；出現(xiàn)情況能做好相應的自我救護。
2、易燃易爆物品引起的。
煤氣，酒精，汽油等燃料，氫氣，氧氣等氣體，乙醚、二甲苯、丙酮、三硝基苯磺酸、松節(jié)油、苦味酸等液體，油脂，松香，硫磺，無機磷等固體，這些易燃易爆物品在一定條件下均能引起燃燒和爆炸，必須妥善安置，正確使用，特別強調(diào)的是，由于漫不經(jīng)心的舉動，就有可能造成無可挽回的后果。例如： 用煤氣燒水后，擅自離開，直至水被燒干，就容易造成火災，或者沸水溢出撲滅煤氣，而煤氣繼續(xù)涌出就容易造成險情。不能將乙醚等易揮發(fā)品放入普通冰箱，由于揮發(fā)氣體不斷溢出，而普通冰箱啟動時有電火花出現(xiàn)，就有可能引起火災。有這樣的事例，隨手把剩余的乙醚倒入乙醇的瓶中，又錯把乙醚當做乙醇倒入酒精燈中，若不及時發(fā)現(xiàn)，一點火勢必引起爆炸；100g的乙醚蒸氣可使1000立方米的空氣爆炸。在加熱和蒸餾有易燃試劑的實驗，一定不能用明火，用水浴并在通風櫥中進行，對高壓氣體鋼瓶要分類保管，直立固定，嚴禁將氯與氨，氫和氧，乙塊和氧混放在一個房間里，氫和氧可燃性的氧體鋼瓶與明火距離10m以上。
3、生活用品引起的
滅火方法，滅火的一切手段基本上圍繞破壞形成燃燒的三個條件中任何一個來進行（可燃物，助燃物，點火能源），基本方法，（1）隔離法；（2）冷卻法；（3）窒息法；（4）化學中斷法。實驗室常用的滅火方法：（1）用水滅火；（2）砂土滅火；（3）滅火器。小火有時用濕手巾覆蓋上，就可以使火焰窒息。如果實驗出現(xiàn)火情，并要立即停止加熱，移開可燃物，切斷電源，停止通風。大火用滅火器，同時報警，如果滅火器撲滅不了，趕快撤離，隨手要將實驗門關上，以免火勢蔓延。不能見火就跑，本來用一塊濕手巾就能把小火苗蓋住，自己跑了，那是要追求責任的。
談一下火災逃生的常識，在火災中，烈火不是最危險的敵人，濃煙和恐慌才是導致死亡的主要原因，如2004年2月15日吉林市中百商廈的火災，死亡54人，4人是跳樓摔死的，絕大多數(shù)均被濃煙窒息而死，70多人受傷，14人重傷，也有跳樓摔成重傷的。出現(xiàn)火災時，一定要冷靜，做出正確的判斷：
（1）住在高樓的居民，都應事先了解和熟悉建筑物的太平門和安全出口，做到心有數(shù)，以防萬一。
（2）發(fā)生濃煙時應迅速離開，當濃煙已竄入室內(nèi)時，要沿地面匍匐前進，因地面層新鮮空氣較多，不易中毒而窒息，利于逃生，逃至門口，千萬不要站立開門，避免被大量濃煙熏倒。
（3）逃到室外走廊，要盡量做到隨手關門，如有防火門隨即關上，這樣可阻擋火勢隨人運動迅速蔓延，增加逃生的有效時間。
（4）外逃時千萬不要乘坐電梯，因為火災發(fā)生后，電梯可能停電或失控，同時，由于“煙筒效應”，電梯常常成為濃煙的流通道。
（5）如果下層樓梯冒出濃煙，不要硬行下逃，因為火源可能就在下層，向上逃離反而更可靠，可以到?jīng)雠_，天臺，找安全的地方，候機待救
（6）若被困到室內(nèi)，應迅速打開水龍頭，將所有可盛水的容器裝滿水，并把手巾、被單、毛毯打濕，以便隨時使用
用濕手巾捂嘴，三層濕手巾可以遮住30%的濃煙不被吸入，12層濕手巾可以遮住90%濃煙，但濕手巾也容易引起人的窒息，水分不能超過本身重量三倍。
二、防中毒
毒物進入人體的有三條途徑，即皮膚，消化道和呼吸道，實驗室防毒主要采取加強個人防護。
1、絕對不充許口嘗鑒定試劑和未知物。
2、不容許直接用鼻子嗅氣味，應以手煽出少量氣體。
3、一切有可能產(chǎn)生毒性蒸氣的工作必須在通風櫥中進行，并有良好的排風設備。
4、從事有毒工作必須穿工作服，防護面具，處理完畢后方能離開。
5、如果到一個房間，嗅有煤氣味，立即開窗通風，千萬不要打開任何電源，以免電火花引起煤氣爆炸燃燒
8、如果發(fā)現(xiàn)有中毒現(xiàn)象，立即停止工作，送醫(yī)院急救。
三、防觸電
1、使用新的電學儀器，要先看說明書，弄懂它的使用方法和注意事項，才能使用。
2、使用擱置的電器應預先檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞之處及時修理。
3、濕手不可接觸電體，不能在潮濕處用電器。
4、要按電學儀器安全用量來選擇適當保險絲，盒匣開關，如：電泳儀保險絲是1A的，不能用大于1A的保險絲。
5、電器裝置不能裸露，漏電部份應及時修理好。
6、使用后的電氣設備，閉上開關，撥掉電源。
7、各種電器應絕緣良好，并接地線。
8、各種電器材料按規(guī)定范圍使用，發(fā)生火災時，應先切斷電源開關，再滅火。
四、防燒燙傷
1、在實驗室稀釋濃硫酸時，不能將水往濃硫酸里倒，而應將酸緩緩倒入水中，不斷攪拌均勻。
2、加熱液體的試管口，不能對自己或別人，以免燙傷。
3、濃硫酸一旦落在身上，以大量水沖洗，以弱堿2%碳酸鈉或肥皂液中和洗滌。
4、堿液落在皮膚上，以大量水洗凈，用4.5%醋酸或1.5%左右的鹽酸中和洗滌。
5、在化學實驗中，盡量不要載隱形眼鏡，如眼睛被濺上藥品，立即用沖眼水籠頭沖洗。
6、橡皮或塑料手套應經(jīng)常檢查有無破損，特別是接觸酸時。
接裝玻璃管時，注意割傷，帶線手套，或用手巾墊著操作。
五、防溢水和防盜
    防溢水，使用完水籠頭一定要關閉，有時可能停水，打開水籠頭忘關了，夜間來水便溢了出來，漏到樓下，如果漏在電學儀器上，儀器要損壞的，如果水漏到樓下，樓下的房頂和墻壁上會出現(xiàn)一塊一塊、水浸過的黃斑很難看。有堵塞下水道的紙片、火柴桿、膠布，動物、植物殘體及離心殘渣等，要放入垃圾桶中，而不能扔進水池中。如果下水道堵塞，一是用水抽子抽，解決不了，可找水暖工
防盜就是離開實驗室，一定要關好門窗，瞬間離開，也要關好門，我們要求本科生實驗后，值日生要填寫值日生工作完成日志，水、電、煤氣、窗戶是否關好，每個同學都要養(yǎng)成習慣，離開實驗室，逐項檢查，遇有生人一定要上前詢問。
六、教師總結：劉老師再次強調(diào)了實驗室安全的重要性，希望全體新生遵守實驗室安全規(guī)則，做到安全進出實驗室，讓實驗室更好的為我們服務。
活動意義：安全知識和防范技能是大學生知識結構的組成部分，安全意識和安全責任是大學生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，安全觀也是大學生綜合素質(zhì)必不可缺的重要內(nèi)容之一。從“全面發(fā)展”教育理念上講，缺少安全知識，不具備安全意識、技能、素質(zhì)和安全責任的人不能稱其為“全人”。安全教育使學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，既是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，也是實現(xiàn)學生全面發(fā)展的根本要求。

德州學院化學系團總支