| 教 師 | ? | 班 級(jí) | ? |
| 主 題 | ? | 日 期 | ? |
| 活動(dòng)名稱 | 《安全用藥》 | 活動(dòng)內(nèi)容 | 安全活動(dòng) |
| 活動(dòng)目標(biāo) | 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。 通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)。 |
| 活動(dòng)準(zhǔn)備 | 材料準(zhǔn)備：收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。 |
| 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 知道生病吃藥的常識(shí)。 |
| 活動(dòng)重點(diǎn) | 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) |
| 活動(dòng)難點(diǎn) | 懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。 | 改善措施 |
| 活動(dòng)過(guò)程 | 一、通過(guò)故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 "大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請(qǐng)小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。 提問(wèn)：小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？ 小結(jié)：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?。因?yàn)樾『镒邮歉忻?，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去?huì)中毒的。 提問(wèn)：你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？ 教師小結(jié)：不能，打電話給爸爸媽媽，藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。 二、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。 出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水） 三、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？ 小結(jié)：不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果沒(méi)病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。 四、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。 教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示"對(duì)""錯(cuò)"如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。 五、情景表演《小醫(yī)院》 現(xiàn)在一起到我們班"愛(ài)心小醫(yī)院"請(qǐng)小朋友們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì)，看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。 | ? |
| 教學(xué)反思： 整個(gè)活動(dòng)在故事中開(kāi)始，漸漸地深入到主題，孩子們?cè)诶蠋煹闹v解下，漸漸地了解到亂吃藥的危險(xiǎn)性。 這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺(jué)得孩子對(duì)生病時(shí)藥怎樣吃才安全，有了一定的了解。 在活動(dòng)中，通過(guò)圖片展示，幼兒能夠分辨圖片上的行為是對(duì)還是錯(cuò)，加強(qiáng)了幼兒對(duì)用藥安全的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)該向孩子們灌輸一些基本的安全知識(shí)，這樣能更好地增加，增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí)，也可以增加孩子們對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)，讓他們的已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。 |
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消防安全知識(shí)培訓(xùn)教案
