專家呼吁在兒童和中小學(xué)開展急救知識教育

　　一名小學(xué)生，當(dāng)母親在家里發(fā)生意外時撥通了120急救報警電話，呆是，當(dāng)工作人員詢問他的家在什么地方、住幾棟、門牌號是多少，他全都答不上來；問他在哪個小學(xué)讀書，他也說不知道！結(jié)果工作人員費盡周折一個多小時后才找到出事地點，結(jié)果延誤了救治。

　　這是記者近日在深圳市120急救中心采訪時聽到的一件事。120急救調(diào)度室的謝科長講的這個故事發(fā)生在今年初的一天裝作晨6點多，打電話的孩子當(dāng)時在電話里直哭。一個頸地重復(fù)著：“我媽媽出事了，流了好多血，你們快來救我媽媽……”由于市120急救中心尚未配備衛(wèi)星定位電子地圖，無法知道打來電話的位置，工作人員就安慰孩子別哭，趕快說出住在哪里、和棟、幾號，我們馬上汳救護(hù)車，可這個孩子就是說不清；工作人員急得不行，又問他上學(xué)沒有，在哪個學(xué)校，孩子只說自己上一年級，不知道自己的學(xué)校叫什么；問他住的附近有什么特殊的樓房或什么，他也不清楚；工作人員讓他趕快叫鄰居或者叫個保安叔叔上來聽電話，可這個孩子說啥也不肯，就是不停地哭……

　　就這樣，工作人員心急如焚又無計可施，只能耐心地請求這個孩子，直到幾十分鐘過去了，孩子才答應(yīng)下樓叫來一名保安人員?？偹愕玫搅舜_切的地址，而這個地址距離急救中心只有10分鐘的路！然而，就因為這個孩子什么也說不清，結(jié)果耽誤了一個多小時，他的媽媽最終沒有搶救過來。

　　謝科長由此感慨良多：現(xiàn)在的兒童，知道的事情實在太有限，如果從生存的角度講，這是非常不利的。謝科長同時講到一個國外的孩子，當(dāng)險情危及生命的時候，他用嘴咬住鉛筆撥通了求援電話而最終獲救?！跋啾戎?，我們的兒童在這方面受到的生存教育知識實在太有限了！”

　　深圳市急救中心副主任石平教授介紹說，我市正在著手建立全新的“全民急救模式”，即通過幾年努力，把生命急救這種專業(yè)技能普及到每個市民，變成人人都能掌握和運用的“絕活”，這當(dāng)中，兒童同樣是普及的對象。急救專家認(rèn)為，急救知識特別是自救知識，本身就是一種基本的生存能力，對兒童來說，必須成為生存素質(zhì)教育的內(nèi)容，讓孩子面臨危險時有能力排除，而且對人生的成長也是有益的。