一、校園擁擠踩踏事故發(fā)生的特點
　　從地點上，校園踩踏事故幾乎都是發(fā)生在學校教學樓的樓梯上，且大多數(shù)發(fā)生在樓梯的拐角處。從時機、場合上看，踩踏事故多發(fā)生在學生下晚自習、參加升旗儀式、做操、集會、下課、放學、就餐等群體活動的往返途中。從人群特點上，小學生和初中生就讀的學校最容易發(fā)生踩踏事故，其中小學的發(fā)生概率又高于初中。從危害后果上看，踩踏事故一經(jīng)發(fā)生，幾乎都會造成學生傷亡的結果，且往往是群體性傷亡，危害極大，影響惡劣，社會關注度高。
　　二、校園擁擠踩踏事故發(fā)生的原因
　　調(diào)查和研究表明，踩踏事件發(fā)生的誘因，除了事發(fā)瞬間在通行的學生人群中存在著過度擁擠行為這一偶然因素之外，還有校園設施設計不合理、學校管理不當?shù)缺厝灰蛩亍?br /> 　?。ㄒ唬W生在通行中的過度擁擠行為——表層的、直接的原因
　　在活動人數(shù)較少或者活動空間開闊的情況下，發(fā)生踩踏事故的概率很小。而學校是未成年學生群聚的場所，當人數(shù)眾多的學生需要在短時間內(nèi)通過某一空間容量有限的通道時，擁擠的風險就已然存在。一旦擁擠多度，踩踏事故就可能隨時發(fā)生。從以往發(fā)生的踩踏事件來看，學生的下列行為特別容易導致過度擁擠，進而引發(fā)踩踏事故：
　　1.逆行。在擁擠的通行人群中逆行是高度危險的行為。在狹窄的樓梯上，一部分學生上行，另一部分學生則下行，當通行人數(shù)眾多，上、下行人群互相干擾、阻礙時，很容易導致學生恐慌和互相推擠，進而引發(fā)踩踏事故。
　　2.不慎摔倒。在擁擠的通行人群中摔倒，往往會成為踩踏事件的直接誘因。由于行走時注意力不集中，在下臺階時不慎踩空而摔倒；或者由于雨雪天樓梯濕滑，行走時不慎滑倒，而緊隨其后的學生由于后面人群的裹挾前行無法止步，相繼被絆倒，從而發(fā)生踩踏事故。
　　3.在行進中彎腰系鞋帶、撿東西。在下樓梯過程中，鞋突然松了，或者東西掉地上了，很多學生的第一反應是是停下來解決問題。殊不知，如果人群擁擠，后面的人由于反應不及，很可能踩踏過去或被絆倒，從而引發(fā)事故。
　　4.通行中搞惡作劇。比如故意堵住通道、出口，故意大喊大叫，故意說出嚇人的話（如大喊“地震了”、“鬼來了”等），引起人群恐慌，導致學生因急于離開而相互擁擠，進而釀成踩踏事故。
　　5.部分學生通行速度過快。天氣突然變化后，學生急于回教室、回宿舍；或者上課、上操鈴聲響后，學生急于回教室或到達操場，因部分學生通行速度快于人群的整體速度而導致推擠。
　　6.突然停電后，學生因恐慌、害怕而相互擁擠。
　　7.樓梯中發(fā)生異常情況后（如有人摔倒、哭泣、打架等），部分學生因好奇心驅使，不但未止步，反而紛紛湊上前去探個究竟，導致人群擁擠。
　　（二）校園設施、設備存在缺陷——中層的、硬件上的原因
　　踩踏事件發(fā)生的直接原因是事發(fā)瞬間學生過度擁擠。那么，學生為什么會過度擁擠呢？這還與學校的設施、設備相關。