真正的隱患總是隱藏得很深。校園安全與每位師生、家長和社會都有著密切的關(guān)系。一些習(xí)以為常、屢見不鮮的校園現(xiàn)象里隱藏著許多危機(jī)，提醒廣大學(xué)校和教育工作者重視安全工作，從中發(fā)現(xiàn)管理漏洞，防微杜漸，預(yù)防校園意外事故的發(fā)生，保障學(xué)生、校園的安全。

一、不到規(guī)定時間不開校門

某小學(xué)門口發(fā)生特大交通事故，造成3名小學(xué)生死亡。事故發(fā)生的原因很簡單，該小學(xué)沒有到規(guī)定的開門時間，提前到校的學(xué)生聚集在校門口，有的還在路邊嬉鬧，慘案便由此發(fā)生。

時下，大中城市和集鎮(zhèn)里的多數(shù)學(xué)校是非寄宿制學(xué)校，還有許多寄宿制學(xué)校里也有“走讀生”，這些學(xué)生要回家食宿，學(xué)校為了方便管理，一般都規(guī)定開校門的時間。但仍有許多學(xué)生提前到校，集中在校門口等待。每天下午上學(xué)前，這些學(xué)校的門口到處是等待開門的學(xué)生，有的在人群里打鬧，有的在人群里追趕。這個看似合理的校門管理制度卻存在著三大安全隱患，一是部分家長用車送學(xué)生，在處于混亂狀態(tài)的校門口，容易發(fā)生交通安全事故；二是學(xué)生聚集在校門口無人管理，學(xué)生之間容易發(fā)生矛盾和糾紛；三是校門打開后，學(xué)生無序涌向?qū)W校，也容易發(fā)生事故。

其實，加強(qiáng)對提前到校學(xué)生的管理，使無序的等待變成一種有序的狀態(tài)并不是一件很難的事情，加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流與溝通，讓更多的家長理解并支持學(xué)校按時開校門的管理制度，引導(dǎo)學(xué)生按時到校；學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)特殊時段的管理；有關(guān)部門在特殊時段予以配合，此類隱患就可以避免。

二、集合后一窩蜂式的解散

某校上完課間操后，學(xué)生一窩蜂式地解散，操場上頓時人頭攢動。一名隨著人群準(zhǔn)備回教室的學(xué)生，鞋子被踩掉了，他試圖彎下腰去撿，沒有想到，這一彎腰就被后面的人群壓倒在地，結(jié)果釀成了踩踏事件，造成1名學(xué)生當(dāng)場死亡、20多名學(xué)生受傷。

集合是學(xué)校一種常見的組織活動形式，如課間操、升國旗、學(xué)校集體活動等都會組織學(xué)生集合。集合前學(xué)生有序地匯入到聚集地，集合后，隨著組織者的一聲“解散”，學(xué)生便一窩蜂式地散開，并集中向廁所或教學(xué)樓涌去，造成廁所擁擠，樓梯堵塞。這些看似常規(guī)的撤離，恰恰是最容易發(fā)生安全事故的。

出現(xiàn)一窩蜂式的撤離，關(guān)鍵是學(xué)校忽略安全管理的細(xì)節(jié)而造成的。在學(xué)生解散的時候，如果組織者要求學(xué)生按隊列有序離開，潛伏的危機(jī)也就隨之消除。

三、打仗一樣的生活節(jié)奏

剛剛發(fā)生踩踏事件的湘鄉(xiāng)育才中學(xué)的晚自習(xí)在9點10分結(jié)束，學(xué)校規(guī)定9點半要熄燈。僅僅20分鐘的時間，學(xué)生要完成洗漱、上廁所、上床睡覺這些常規(guī)動作。晚自習(xí)后學(xué)生們急著回宿舍，在樓梯口，孩子們越擠越急，越急越擠，終致出現(xiàn)重大事故。

如今，有的學(xué)校為了提高教學(xué)成績，壓縮學(xué)生在校自由支配的時間。如吃飯時間只有不到20分鐘，不趕不行；下晚自習(xí)到熄燈睡覺只有20分鐘，不跑來不及；下課時間只有10分鐘，上廁所人多，不抓緊就可能上不了……這樣如打仗般的快節(jié)奏生活，讓學(xué)生們一直處于緊張狀態(tài)。

快節(jié)奏的生活讓學(xué)生沒有一絲喘氣的機(jī)會，表面上能規(guī)范學(xué)生的言行，其實嚴(yán)重影響著學(xué)生的身心健康。學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生健康成長的角度出發(fā)，調(diào)整作息時間，多給學(xué)生一些自由的時間，讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)下吃飯、上廁所、休息，這樣，不僅可以減少安全事故發(fā)生的可能，還能讓學(xué)生高效地學(xué)習(xí)，快樂地成長。

四、沒有提示語的危險地段

下雪了，學(xué)校門口的臺階很滑，一不小心就會滑倒摔跤，某校僅僅在一個早晨有6名學(xué)生先后在校門口摔傷。同一天，又有一名學(xué)生在雪地里玩耍時摔在操場的石凳上，傷及骨膜層。事畢，學(xué)校才開始清掃路面，鋪上紙板，并寫上安全提示語。

沒有時時的安全，只有處處的危險。很多學(xué)校都有危險的地方，如學(xué)校緊臨河邊或校內(nèi)有水塘，學(xué)校認(rèn)為，在此逗留和玩耍要注意安全是最基本的常識，不需要交待也不需要提示學(xué)生注意，而一旦有學(xué)生不小心失足落水，則悔之晚矣；有的學(xué)校安裝空調(diào)，認(rèn)為短時間內(nèi)可以完成，不需要對學(xué)生提示或交待，安裝過程一旦有物件滑落，若剛好有學(xué)生從此經(jīng)過，后果不堪設(shè)想。

學(xué)校不注重細(xì)節(jié)和抱僥幸心理是安全隱患發(fā)生的根源。只有時刻關(guān)注學(xué)生的安全，事事多思考，處處多留意，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，不抱一絲僥幸心理，多一些溫馨提示，就會少發(fā)生一些安全事故。

五、不恰當(dāng)使用電熱水袋

天冷了，第一排靠墻的學(xué)生課桌上擺著兩三個電熱水袋，懷里還抱著一個正在充電。這里有全班唯一的插座，這個男孩理所當(dāng)然就成了全班的“溫暖大使”，他的責(zé)任是將這些電熱水袋逐一充好電，再傳遞給大家。

如今經(jīng)濟(jì)條件好了，很多家長都擔(dān)心孩子在學(xué)校冷著、凍著。小巧、方便，又印有可愛圖案的電熱水袋備受學(xué)生和家長的親睞。教室里，守在插座邊，邊充電邊暖手；課間休息，拿著熱水袋你追我趕；晚上就寢，還緊緊地抱在懷里。

一個合格的電熱水袋，說明書上都寫著這樣的警示語：“充電時一定要套上外袋，距離2米遠(yuǎn)，在充電過程中禁止使用，充好電后，也不能大力擠壓。”現(xiàn)實中因電熱水袋質(zhì)量問題和使用不當(dāng)造成消費者被燙傷的事件時有發(fā)生，看著周圍學(xué)生們用的甚至還是小攤販上買的“三無產(chǎn)品”，安全現(xiàn)狀令人十分擔(dān)憂！

安全用電是基本常識。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)用電安全教育，讓更多的學(xué)生正確使用電熱水袋，確保學(xué)生在安全的前提下享受“溫暖”。

六、被堵的安全通道

1994年12月，新疆克拉瑪依市組織15所中小學(xué)校的15個規(guī)范班及老師、家長等796人，在友誼賓館進(jìn)行文藝匯報演出。因舞臺上方的照明燈烤燃幕布蔓延成災(zāi)，人們正在向場外疏散時，該館的8個疏散門僅有1個開啟，導(dǎo)致燒死325人、燒傷130人，火災(zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失約100萬元。

當(dāng)前，很多寄宿制學(xué)校從確保財產(chǎn)安全和方便管理學(xué)生的角度出發(fā)，在學(xué)生公寓每層宿舍樓梯口安上金屬柵門，把教室后門用釘封死或用學(xué)生課桌椅堵住，規(guī)范了學(xué)生行為，節(jié)約了管理成本。但同時，帶來了不安全的因素，一旦發(fā)現(xiàn)緊急情況，學(xué)生急需經(jīng)過此通道時，管理員一時不在崗位或一時找不到鑰匙，就會釀成大禍。

生命至上。學(xué)校應(yīng)在保障師生生命安全的前提下，核算管理成本，不要一味地為了方便，堵住了安全通道，卻留下禍根。

七、沒有消防應(yīng)急燈的公共通道

湖南湘潭市湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)曾發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，該中學(xué)樓道口燈光昏暗是造成事故的原因之一。事發(fā)后學(xué)校才想起來檢修線路，安裝應(yīng)急燈。

消防應(yīng)急照明燈是當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時正常照明電源被切斷后啟用的，引導(dǎo)被困人員疏散或展開滅火救援行動。大多數(shù)學(xué)校都在樓梯口和走廊里只安裝有燈炮，且燈光昏暗，沒有安裝應(yīng)急燈和安全通道標(biāo)志性設(shè)施。一旦出現(xiàn)緊急情況，公共通路沒有照明設(shè)施，容易出現(xiàn)安全事故。

消防應(yīng)急燈，好像一把傘，晴天的時候誰也想不起來它，可雨天的時候卻能為我們遮風(fēng)擋雨。作為學(xué)校，要處處做好預(yù)防措施，時時為師生保駕護(hù)航。

八、打開后無法固定的門窗

一個夏日的下午，某老師正在聚精會神地講課，突然，同學(xué)們都將目光移向教室門，然后又用雙手不約而同地捂住耳朵，還沒有等郭老師反映過來，教室門在風(fēng)的驅(qū)動下迅猛地撞向了門框，門框上方的玻璃窗也伴隨著劇烈顫動而“嘩嘩嘩”地掉了下來，所幸事情發(fā)生在上課。若是下課，有學(xué)生從此經(jīng)過，后果不堪設(shè)想。

據(jù)了解，很多學(xué)校的教室門都沒有門栓，門打開后無法固定，一直處于“自由”狀態(tài)，部分學(xué)校的玻璃窗無法固定。放學(xué)后，忘記關(guān)上門窗，很容易發(fā)生事故。

其實，固定門窗很簡單，在門后拉根繩，安個鉤，就能固定打開后的門；及時修補(bǔ)窗子上的窗栓，問題就可以解決；同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，讓學(xué)生記住常關(guān)門窗，安全隱患就完全可以消除。

九、過短的護(hù)欄和棱角鋒利的鐵架床

因鐵架床護(hù)欄長度不夠，一名寄宿生睡夢中從兩層高的鐵架床上摔下，當(dāng)場不省人事，在醫(yī)院昏迷了八天八夜，花錢無數(shù)，最后變成了植物人。

當(dāng)前，寄宿制學(xué)?？紤]到鐵架床牢固穩(wěn)定、經(jīng)久耐用等因素，紛紛購置鐵架床供學(xué)生使用。但大多數(shù)的鐵架床都存在著兩大安全隱患，一是鐵架床的棱角沒有經(jīng)過特殊處理容易劃傷、碰傷學(xué)生；二是鐵架床的護(hù)欄長度和高度不夠，很容易發(fā)生事故。

保康和鄖縣在鐵架床棱角上包上一層棉布，防止學(xué)生被劃傷。鐵架床護(hù)欄長度和高度不夠的問題，完全可以通過鐵架床供應(yīng)商來解決。

十、光滑的地面磚

鄂西某職業(yè)學(xué)校因地面磚過于光滑先后發(fā)生了多起學(xué)生摔傷事件。有一天晚上，學(xué)生李清從衛(wèi)生間洗澡出來，剛步入走廊，不料腳下一滑，背向倒下，好在他反應(yīng)較快，只是下意識地用胳膊肘著地，保護(hù)了頭部，結(jié)果手肘關(guān)節(jié)骨折。學(xué)生王紅因上體育課到寢室里換運動鞋，匆忙中雙腳踩在有水的地面磚上，當(dāng)場跌倒，造成腳踝關(guān)節(jié)脫位。

近年來，國家對教育的投入不斷加大，很多學(xué)校對辦學(xué)條件進(jìn)行了改善，走道、學(xué)生寢室都鋪上了地面磚或做成了水磨石地面，學(xué)生住宿條件發(fā)生了質(zhì)的變化。但光滑的地面磚，一旦地面有水或者鞋底有水，學(xué)生稍不留神就會滑倒，存在著極大的安全隱患。

美化環(huán)境固然重要，但安全更為重要。采取防滑措施對學(xué)校來說并不是一件難事。值得注意的是，學(xué)校的建設(shè)和管理應(yīng)該多一個角度——安全的角度。