摘要：校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。中學(xué)生安全教育與管理問(wèn)題已成為事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定與和諧的重大問(wèn)題，多年以來(lái),總是在校園安全事故發(fā)生之后,才做緊急情況處理和善后工作,處于被動(dòng)狀態(tài)。中學(xué)生的安全教育問(wèn)題再次擺在社會(huì)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生面前。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。因此我認(rèn)為對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育是非常必要的。
         關(guān)鍵詞：中學(xué)生  安全教育 安全管理
         當(dāng)今人們過(guò)于看重學(xué)生的成才而非健康成長(zhǎng),學(xué)校對(duì)安全教育重視不夠,教師安全意識(shí)薄弱，安全教育是教育的基本內(nèi)容，自然 遵循教育的一般規(guī)律>，但是安全教學(xué)又不同于其他的課程教學(xué)。其他的課程教學(xué)，學(xué)生可通過(guò)自身練習(xí)達(dá)到掌握知識(shí)的目的，但安全教育則不行。安全教育過(guò)程中班主任的主導(dǎo)作用至關(guān)重要。校園安全它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),能否順利地完成學(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書育人。因此,我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到 “安全無(wú)小事”、“隱患就是事故”,需時(shí)刻牢記。我覺(jué)得要做好學(xué)生的安全教育工作，就要從下面幾個(gè)方面入手：
        一、學(xué)校的安全教育與管理方面
        安全要放到第一位。學(xué)校安全教育管理工作，領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，并且要放到第一位。“安全第一”，這是大家的共識(shí)，一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯(cuò)誤的，學(xué)校教育把安全放在頭等位置也是必要的。學(xué)校的一切工作是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，實(shí)施安全教育是學(xué)校的基本責(zé)任。學(xué)校還要按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。并在開(kāi)學(xué)、期中、放假前，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展安全教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能。學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。既要抓安全管理，又要抓安全教育，要以安全教育促進(jìn)安全管理。學(xué)?？山M織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識(shí)的有效途徑。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)參與校園安全管理工作。建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用。
        二、班主任要把安全教育擺在班主任工作的首要位置
        班主任不但要了解有關(guān)的安全常識(shí),而且要強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),要天天講安全,時(shí)時(shí)提醒、監(jiān)督、檢查。每一次大型活動(dòng)前都要講安全,活動(dòng)結(jié)束后還要總結(jié)。大部分的學(xué)生自律性較差,班主任就要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),耐心、細(xì)致地做好工作。如:學(xué)生之間鬧矛盾要及時(shí)解決,避免發(fā)生刑事案件。對(duì)經(jīng)常不遵守交通規(guī)則的學(xué)生要反復(fù)進(jìn)行教育,用具體的實(shí)例感化他們,必要時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
        1、班主任應(yīng)該切實(shí)提高對(duì)中學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項(xiàng)基本教育，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境 、能不能維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。
        2、班主任應(yīng)教育學(xué)生從小事入手，提高安全防范意識(shí)
        2.1、善于發(fā)現(xiàn)、善于挖掘。我們?cè)谌粘Ｉ?、教育過(guò)程中總會(huì)聽(tīng)到看到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。如：教師可以組織學(xué)生把平時(shí)生活中聽(tīng)到的看到的安全事故講出來(lái)，與同學(xué)討論，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。教師再進(jìn)行必要的點(diǎn)評(píng)，并張貼宣傳，以提高安全警示教育。同時(shí)組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見(jiàn)所聞編成小報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識(shí)。教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、激勵(lì)、鼓舞。
        2.2、從小事做起。我們還可以通過(guò)學(xué)生身邊的小事喚醒了學(xué)生對(duì)安全事故的重視與防范。例如：“有的同學(xué)在削鉛筆時(shí)不小心把手割破，哭著請(qǐng)求教師的幫助；有的同學(xué)上體育課，不小心擦破了皮，也哭著趙老師幫忙。”各種各樣的大小問(wèn)題全部找老師，學(xué)生已沒(méi)有自己處理的意識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我們可以召開(kāi)班會(huì)，倡議大家自己能解決的小傷小問(wèn)題自己解決。同時(shí)可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的傷口消毒藥水及包扎傷口的物品，教學(xué)生嘗試包扎一些輕微的小傷口。這樣，班中學(xué)生在校園中發(fā)生的一些小意外，就能自行簡(jiǎn)單的處理，并在處理時(shí)同學(xué)們互相幫助、相互協(xié)作，共同體驗(yàn)了自救、互救的過(guò)程，感受了自救、互救體驗(yàn)。
        三、學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合,共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
        　　學(xué)校是學(xué)生安全教育的主體,有了社會(huì)、家庭的密切配合,學(xué)生的安全事故才能降到最低。不少學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,通過(guò)各種形式,請(qǐng)有關(guān)專家到校傳授安全知識(shí)和技能,如:開(kāi)展法制專題講座、消防知識(shí)講座及技能培訓(xùn)、交通安全知識(shí)講座及培訓(xùn)小交警;防疫部門定期到學(xué)校宣傳和檢查疫病防治。除此以外,交通大隊(duì)還主動(dòng)為學(xué)校增設(shè)了綠色通道,治安大隊(duì)對(duì)學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行了整治,這些做法,不但使學(xué)生增長(zhǎng)了有關(guān)安全知識(shí)和技能,而且使學(xué)生的安全教育社會(huì)化,更進(jìn)一步看出社會(huì)對(duì)學(xué)生安全的關(guān)注。
        　　另外,家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的安全教育也是不容忽視的。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成長(zhǎng)中不同的年齡特點(diǎn),有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,要做到時(shí)時(shí)關(guān)心、時(shí)時(shí)提醒?，F(xiàn)在的孩子個(gè)性都比較強(qiáng),家長(zhǎng)愿意滿足孩子的任何愿望,為孩子做一件事情或者孩子要求做一件事情時(shí),家長(zhǎng)一定要考慮孩子的安全。孩子出事往往是家長(zhǎng)少說(shuō)了一句話,或者在不經(jīng)意的一瞬間。因此,家庭的安全教育是保證孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
        四、走出安全教育與管理的誤區(qū) 
        每到學(xué)期開(kāi)始 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要求各班召開(kāi)安全教育主題班會(huì) , 強(qiáng)調(diào)安全教育，但是宣傳只是一種認(rèn)識(shí) , 一種思想行為的引導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位不一定做的到位 , 引導(dǎo)到位不一定學(xué)生全面接受， 狠抓落實(shí) , 加強(qiáng)過(guò)程管理才是真正落實(shí)到位 。
        1、將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。校園平安無(wú)事是每一位學(xué)校管理者的最大追求和心愿 , 也是師生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同的期盼，當(dāng)某一所學(xué)校發(fā)生了安全事故 , 產(chǎn)生了不良的社會(huì)影響時(shí) , 有些沒(méi)出事故的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便標(biāo)榜自己治理校園是如何如何的得力 , 如何如何的有方 ,卻不知在看似安全的外衣下校園潛在著這樣那樣的安全隱患，若不及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和處理 , 將其消滅在萌芽狀態(tài) , 后果將不堪設(shè)想，我們應(yīng)該冷靜的想一想 , 發(fā)生的安全事故哪一件不與存在安全隱患沒(méi)有消除無(wú)關(guān) ,不與沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患無(wú)關(guān) ,不與不發(fā)事故就是安全無(wú)事的僥幸心理無(wú)關(guān) 。
        2、安全教育要全員出動(dòng)。學(xué)校大部分工作主要是靠班主任告知和落實(shí)的 , 班主任工作做好了，學(xué)校工作就做好了一大半。這是實(shí)事 , 也是真理 ; 但是也不能絕對(duì)的把學(xué)校所有的工作推給班主任 , 學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中， 跟師生交往產(chǎn)生的各種關(guān)系和自身待人處事所產(chǎn)生的各種矛盾，如何去化解和平息 , 心理安全要講等等。班主任雖然講到了，盡了義務(wù)，但一些不安全的因素隨時(shí)隨地存在，會(huì)向?qū)W生不定時(shí)的襲來(lái)，班主任不可能隨時(shí)緊緊跟到學(xué)生后面，監(jiān)視學(xué)生，預(yù)防事故的發(fā)生。所以學(xué)校應(yīng)該齊抓共管形成合力，上下一盤棋，拉網(wǎng)式互動(dòng)和摸排，千萬(wàn)不要出現(xiàn)僅僅只局限于少數(shù)人去抓安全教育與管理的風(fēng)險(xiǎn)。
        五、持之以恒，常抓共管
        好的東西、好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)要堅(jiān)持,安全工作更要年年講、月月講、天天講、節(jié)節(jié)講，年年抓、月月抓、天天抓、節(jié)節(jié)抓，時(shí)刻繃緊安全這根弦，不能上級(jí)要求了抓不要求不抓，出事了抓不出事不抓，開(kāi)學(xué)時(shí)抓開(kāi)學(xué)后不抓。任何對(duì)安全工作忽冷忽熱的行為必將付出血的代價(jià)，這樣的例證實(shí)在太多。因此，教師要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：課間要注意文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求,不劇烈碰撞，不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。在上放學(xué)途中同學(xué)們要注意交通安全,不在馬路上踢球;不在馬路中間行走,要走人行道;過(guò)馬路注意來(lái)往車輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行。 在周六周日期間活動(dòng)要注意安全?；顒?dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。如果出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。購(gòu)買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買“三無(wú)”食品;不在校門外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。
        總之,中學(xué)生的安全工作無(wú)小事,更是牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶,讓全社會(huì)都行動(dòng)起來(lái),樹(shù)立“安全第一”的思想。
       
       
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