第一節(jié)?事故風(fēng)險分析

一、事故類型：校園暴力

二、事故的危害嚴(yán)重程度及其影響范圍：

引發(fā)校園暴力事件的原因分析由于對社會不滿，導(dǎo)致情緒失控；由于矛盾激化，以致鋌而走險；由于利益沖突，釀成報復(fù)泄憤，均可能造成校園暴力事件的發(fā)生;同時精神病人的發(fā)病以及不法之徒的行兇作惡等，也會危及師生的生命安全。

三、發(fā)生區(qū)域：學(xué)校校園

四、事故可能發(fā)生時間：無季節(jié)性

五、事故征兆：情緒激化

第二節(jié)?應(yīng)急組織與職責(zé)

一、校園暴力事件現(xiàn)場處置小組

組??長：專業(yè)部主任

成??員：班主任及當(dāng)班任課老師

二、工作職責(zé)

（1）組長負責(zé)了解和掌握事件現(xiàn)場具體情況，及時向上級匯報，在上級應(yīng)急指揮機構(gòu)到達前負責(zé)組織和指揮現(xiàn)場搶救；

（2）組員進行具體搶救工作，并保護事件現(xiàn)場，維護現(xiàn)場秩序。

一、事件處置程序

l、學(xué)校所有人員發(fā)現(xiàn)暴力事件發(fā)生，有義務(wù)和責(zé)任迅速報告校長或自行撥“110”報警。

2、學(xué)校應(yīng)急小組組長接到報告后，須第一時間對事件視情況作出處置，盡力控制事態(tài)。

3、立即將情況報告濟南市萊蕪區(qū)教育和體育局。

4、以最快的速度把傷員送往就近的區(qū)級以上醫(yī)院救治、并通知家長或家屬。

5、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，需要協(xié)調(diào)小組成員要盡量與歹徒周旋，盡力規(guī)勸其中止犯罪；同時保護好現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，并迅速將他們轉(zhuǎn)移至安全地帶。

6、保護好現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。

7、在警方指導(dǎo)下維護秩序，處理善后。

二.預(yù)防措施

l、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

2、完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)格外來人員和家長進入學(xué)校。

3、加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責(zé)，以便學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)了解校園發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應(yīng)。

4、高度重視學(xué)校內(nèi)部師生因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別是學(xué)生之間的矛盾沖突，黨支部、工會、教導(dǎo)處、教研組及班主任要耐心細致地做好教職工之間、師生之間、學(xué)生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時報辦公室備案。

5、對校園內(nèi)有精神病史的人員進行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)控并給予關(guān)心；當(dāng)發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員有異常言行，及時勸其在家休養(yǎng)，在經(jīng)濟上予以照顧幫助。

第四節(jié)?注意事項

1、上課期間，學(xué)校大門、小門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

3、遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。

5.放學(xué)后排好路隊，出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。