第一節(jié)?事故風(fēng)險描述
隨著社會信息化、媒體化的發(fā)展，學(xué)生獲取知識、交朋結(jié)友更為方便。中小學(xué)生如果出現(xiàn)厭學(xué)等心理，會想方設(shè)法離開學(xué)校。如學(xué)校管理松懈，學(xué)生意外出走，學(xué)生可能會收到意想不到的傷害。
第二節(jié)?組織機構(gòu)及職責(zé)
一、心理問題現(xiàn)場處置小組
組長：專業(yè)部主任
成??員：班主任及當(dāng)班任課老師
二、工作職責(zé)
1、組長負責(zé)了解和掌握事故現(xiàn)場具體情況，及時向上級匯報，在上級應(yīng)急指揮機構(gòu)到達前負責(zé)組織和指揮現(xiàn)場搶救；
2、組員進行具體搶救工作，并保護事故現(xiàn)場，維護現(xiàn)場秩序。
第三節(jié)?應(yīng)急處置
一、事故應(yīng)急處置程序
1、任課教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生不請假離開教學(xué)場地時，應(yīng)按下列程序進行報告和處理:
(1) 立即通知門衛(wèi)進行阻攔;
門衛(wèi)接電后: ①立即進行阻攔; ②責(zé)令學(xué)生在門衛(wèi)室等待班主任老師前來處理; ③通知班主任老師到門衛(wèi)室領(lǐng)取學(xué)生; ④查看當(dāng)天的出門條，并向相關(guān)老師和部門回復(fù); ⑤作好情況記錄備查。
(2)派學(xué)生干部報告班主任老師。
班主任接到報告后:①應(yīng)立即在校園內(nèi)尋找學(xué)生;②前往門衛(wèi)室查看學(xué)生是否離校;③將門衛(wèi)室阻攔下來的學(xué)生領(lǐng)回辦公室了解情況，根據(jù)實際情況進行批評教育;④作好情況記錄備查。
2、班主任老師一旦發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生已經(jīng)不請假離開學(xué)校時，應(yīng)按下列程序進行報告和處理:
(1)立即與該生家長取得聯(lián)系，并告知家長“孩子已經(jīng)不請假離?！?，詢問學(xué)生是否回家。①若孩子在家，要求家長了解孩子回家的原因，陪同孩子回校與班主任老師溝通、交流; ②若孩子沒有回家，班主任老師提醒家長到孩子可能停留的地方尋找; 若孩子在正常時間內(nèi)回家，立即告知班主任老師; 若孩子在正?；丶視r間內(nèi)沒有回家，提醒家長向附近的派出所報案。
(2)立即在學(xué)生中展開調(diào)查工作，及時將有關(guān)信息通報給家長。
(3)若與家長聯(lián)系時孩子沒有回家，立即報告學(xué)校安保處(包括出走學(xué)生的基本信息和具體時間等情況)。
(4)接到家長報告后將“孩子已經(jīng)回家”或“家長已經(jīng)向派出所報案”的消息及時報告學(xué)校安保處備案。
(5)作好詳細情況記錄(從發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生已經(jīng)不請假離開學(xué)校開始，班主任所做的與之相關(guān)的所有工作)備查。
3、學(xué)校安保處一旦確認學(xué)生已經(jīng)不請假離開學(xué)校時，應(yīng)按下列程序進行處理和報告:
(1)立即與班主任老師取得聯(lián)系，了解該生的基本情況;
(2)若半天內(nèi)沒有出走學(xué)生回家(校)或者在由家長(警方) 提供的某一具體地點的消息時，立即向?qū)W校應(yīng)急總(副)指揮報告。
(3)若一天內(nèi)沒有出走學(xué)生回家(校) 或者在由家長(警方) 提供的某一具體地點的消息時，請示學(xué)校應(yīng)急總(副)指揮后向?qū)W校駐地派出所和上級教育主管部門報告。
(4)作好詳細情況記錄備查。
4、學(xué)校應(yīng)急總(副)指揮接到報告時，應(yīng)按下列程序進行處理和報告:
(1) 立即協(xié)調(diào)學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的各項工作，積極展開尋找出走學(xué)生的各項工作。
(2) 若一天內(nèi)沒有出走學(xué)生回家(校)或者在由家長(警方) 提供的某一具體地點的消息時，書面向上級教育主管部門報告。
二、現(xiàn)場應(yīng)急處置措施
(一)對自傷、自殺(或自殺傾向)者的應(yīng)急處理程序和方法。
1、立即送往醫(yī)院救治或進行監(jiān)護；
2、立即向上級主管部門報告(應(yīng)注意保護當(dāng)事人利益)；
3、立即通知當(dāng)事人的家長或監(jiān)護人；
4、在一定時間里由當(dāng)事人親近和信任的同學(xué)、朋友、親屬和老師陪伴，保證其身心安全，穩(wěn)定和疏導(dǎo)其情緒；
5、學(xué)校心理輔導(dǎo)員對當(dāng)事人進行心理干預(yù)；
6、對當(dāng)事人所在宿舍或班級的同學(xué)進行情緒處理和心理疏導(dǎo)，以幫助當(dāng)事人獲得支持性的環(huán)境；
7、加強對當(dāng)事人危機后的安全保護和心理平復(fù)工作，防止意外事故的再次發(fā)生，幫助其健康成長。
(二)對其他心理異常問題的應(yīng)急或干預(yù)。
1、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)比較突出的心理問題，班主任應(yīng)及時向教導(dǎo)處和心理輔導(dǎo)工作小組報告；
2、由校心理輔導(dǎo)人員對當(dāng)事人進行診斷咨詢，做出初步判斷，提出處理辦法；各班班主任和班干部，應(yīng)積極配合心理輔導(dǎo)人員的意見，幫助解決學(xué)生的心理問題；
3、對于超出輔導(dǎo)人員能力和專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)及時轉(zhuǎn)介到相關(guān)醫(yī)療機構(gòu)；
4、經(jīng)專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)診斷學(xué)生存在心理問題并需要治療時，班主任應(yīng)立即通知當(dāng)事人的家長或監(jiān)護人，按照各校學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)條例處理；如果在治療期間需要陪讀的學(xué)生，學(xué)生家長應(yīng)陪讀，并與學(xué)校簽訂責(zé)任書；
5、因精神問題需要休學(xué)的學(xué)生，學(xué)校要與其家長或監(jiān)護人簽訂相關(guān)協(xié)議；
6、因精神問題治愈而復(fù)學(xué)的學(xué)生，要出示當(dāng)?shù)貙I(yè)醫(yī)療機構(gòu)的治療證明，并到指定的專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)復(fù)診，經(jīng)學(xué)校簽字同意后，辦理復(fù)學(xué)手續(xù)；
7、對康復(fù)期間的學(xué)生學(xué)校應(yīng)主動積極地提供心理咨詢，防止意外事故的再次發(fā)生；
8、班主任應(yīng)與學(xué)生家長或監(jiān)護人定期保持溝通；
9、對該學(xué)生所在班級或宿舍的同學(xué)進行朋輩咨詢，以幫助當(dāng)事人健康發(fā)展獲得支持性的環(huán)境。
第四節(jié)?注意事項
1、對于學(xué)生意外出走，最重要的是提前預(yù)防；
2、接到學(xué)生意外出走的消息，應(yīng)引起高度重視；
3、做好家庭走訪，常與家長溝通。在校時，教師要與學(xué)生常溝通，及時了解學(xué)生的心理動向，做到預(yù)知預(yù)判。
4、多舉辦心理疏導(dǎo)方面的活動，幫助學(xué)生心理健康成長。
