按照國家有關(guān)規(guī)定，新工人入廠必須嚴(yán)格進(jìn)行廠級、車間級、班組級這三級安全教育，然而，在我們實際工作過程中卻存在著諸多問題。

    1.教育程序不明

    開展三級安全教育應(yīng)嚴(yán)格按下列程序進(jìn)行；在新職工報到后，勞動人事部門就應(yīng)通知其到安全部門接受廠級安全教育，經(jīng)考核合格后填寫教育卡片開出分配調(diào)令到車間。車間再對其進(jìn)行車間級安全教育，經(jīng)考核合格后填寫教育卡片。該工人再攜卡片到班組，接受班組級安全教育，經(jīng)考核合格后再填寫教育卡片，然后分配到崗位實習(xí)。三級安全教育就應(yīng)嚴(yán)格遵守這樣的程序來進(jìn)行。然而，我們有些單位卻不明此理，有的新職工一報到就被分配到車間，車間直接將其分配到班組。

    2.教育級別不全

    所謂三級安全教育是由三個級別的安全教育組成，缺一級就不能稱其為三級安全教育。然而有的單位在進(jìn)行三級安全教育時，只進(jìn)行廠級教育，或只進(jìn)行車間有教育，有的干脆把廠級、車間級教育都免了，直接到班組接受教育。

    3.教育時間不夠

    按《企業(yè)職工勞動安全衛(wèi)生教育規(guī)定》中第五條規(guī)定：“三級安全教育時間不得少于40學(xué)時。”然而，在我們實際執(zhí)行中卻存在著“偷工減料”、教育時間嚴(yán)重不足的現(xiàn)象。

    4.教育內(nèi)容陳舊

    三級安全教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)時代的變化有針對性地適時調(diào)整、補(bǔ)充。然而，有些單位三級安全教育的教材卻是多年一貫制，內(nèi)容陳舊過時，缺乏教育意義和針對性。

    5.教育形式單調(diào)

    開展三級安全教育可以采用豐富多彩的形式，而我們有些單位開展三級安全教育形式單一，老一套，總是采用課堂講授式，顯得枯燥，缺乏吸引力。其實開展三級安全教育可以采取參觀、座談、演練等與課堂講授相結(jié)合的形式進(jìn)行，效果將更好。

    6.教育走過場

    在開展三級安全教育時，有的單位未按要求進(jìn)行，有的只講課不考試，有的只將考試題講一講，應(yīng)付了事，走走過場，完全未起到應(yīng)有的作用。

    三級安全教育是新職工人廠接受的第一次正規(guī)安全教育，因此我們應(yīng)以對職工生命高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，嚴(yán)把關(guān)口，扎扎實實地開展好三級安全教育，使他們早日樹立起正確的安全觀，積極投入到安全生產(chǎn)中去。