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三級安全教育培訓(xùn)內(nèi)容

  
評論: 更新日期:2011年08月14日
廠級教育:
  人力資源部及安全主任負(fù)責(zé)進(jìn)行。
  1. 講解《公司》的架構(gòu),考勤制度、新金發(fā)放、假期、處罰、辭職等等問題。
  2.  講解國家有關(guān)安全生產(chǎn)的政策、法規(guī),使用勞動保護(hù)的意義、內(nèi)容及基本要求,使新入廠人員樹立《安全第一、預(yù)防為主》和《安全生產(chǎn),人人有責(zé)》的思想。
  3. 介紹《公司》的安全生產(chǎn)情況,包括企業(yè)發(fā)展史(含企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展史)、企業(yè)設(shè)備分布情況(著重介紹特種設(shè)備的性能、作用、分布和注意事項)、主要危險及要害部位,介紹一般安全生產(chǎn)防護(hù)知識和電氣、機(jī)械方面安全知識。
  4. 介紹企業(yè)的安全生產(chǎn)組織架構(gòu)及成員,企業(yè)的主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度等等。
  5. 介紹企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)驗和教訓(xùn),結(jié)合企業(yè)和同行業(yè)常見事故案例進(jìn)行剖析講解(著重討論對案例的預(yù)防),闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。
  6. 提出希望和要求(如要求受教育人員要按企業(yè)管理制度積極工作)。要樹立《安全第一、預(yù)防為主》的主要思想,在生產(chǎn)勞動過程中努力學(xué)習(xí)安全技術(shù)、操作規(guī)程,經(jīng)常參加安全生產(chǎn)經(jīng)驗交流和事故分析活動和安全檢查活動。要遵守操作規(guī)程和勞動紀(jì)律,不擅自離開工作崗位,不違章作業(yè),不隨便出入危險區(qū)域及要害部位,注意勞逸結(jié)合,正確使用勞動保護(hù)用品等等。
車間教育:
  各車間有不同的生產(chǎn)特點和不同要害部位、危險區(qū)域和設(shè)備。因此,在進(jìn)行車間安全教育時,應(yīng)根據(jù)各車間的特殊性詳加講解。由車間主任及安全主任負(fù)責(zé)。
  1.  重點介紹本車間生產(chǎn)特點、性質(zhì)。如車間的生產(chǎn)方式及工藝流程,車間人員結(jié)構(gòu),安全生產(chǎn)組織及活動情況。
  2. 車間主要工種及作業(yè)中的專業(yè)安全要求;車間危險區(qū)域、特種作業(yè)場所,有毒、有害崗位情況。
  3. 車間安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動保護(hù)用品穿戴要求及注意事項,事故多發(fā)部位、原因及相應(yīng)的特殊規(guī)定和安全要求。車間常見事故和對典型事故案例的剖析,車間安全生產(chǎn)的經(jīng)驗與問題等。
  4.  根據(jù)車間的特點介紹安全技術(shù)基礎(chǔ)知識。
  5. 介紹消防安全知識、走火通道。
班組班組:
  班組是企業(yè)生產(chǎn)最《前線》,生產(chǎn)活動是以班組為基礎(chǔ)。由于操作人員活動在班組,機(jī)器設(shè)備在班組,事故常常也發(fā)生在班組。因此,班組安全教育非常重要。由班組長負(fù)責(zé)。
  1.  介紹本班組生產(chǎn)概況、特點、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況,消防設(shè)施等。重點介紹可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和危險部位,用一些典型事故實例去剖析講解。
  2.  講解本崗位使用的機(jī)械設(shè)備、工器具的性能,防護(hù)裝置的作用和使用方法。
  3.  講解本工種安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任及有關(guān)安全注意事項,使學(xué)員真正從思想上重視安全生產(chǎn),自覺遵守安全操作規(guī)程,做到不違章作業(yè),愛護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備、工具等;介紹班組安全活動內(nèi)容及作業(yè)場所的安全檢查和交接班制度。
  4.  教育學(xué)員發(fā)現(xiàn)了事故隱患或發(fā)生事故時,應(yīng)及時報告領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員,并學(xué)會如何緊急處理險情。
  5.  講解正確使用勞動保護(hù)用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。
  6.  實際安全操作示范,重點講解安全操作要領(lǐng),邊示范,邊講解,說明注意事項,并講述哪些操作是危險的、是違反操作規(guī)程的,使學(xué)員懂得違章將會造成的嚴(yán)重后果。
  調(diào)崗人員:
  調(diào)換新工作崗位,主要指職工在車間內(nèi)或廠內(nèi)換工種,或調(diào)換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位,以及短期參加勞動的干部等,這些人員應(yīng)由接收單位進(jìn)行相應(yīng)工種的安全生產(chǎn)教育。教育內(nèi)容可參照“三級安全教育”的要求確定,一般只需進(jìn)行車間、班組二級安全教育。但調(diào)作特種作業(yè)人員,要經(jīng)過特種作業(yè)人員的安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)考核合格取得操作許可證后方準(zhǔn)上崗作業(yè)。
  復(fù)工人員:
  工傷后的復(fù)工安全教育。首先要針對已發(fā)生的事故作全面分析,找出發(fā)生事故的主要原因,并指出預(yù)防對策,進(jìn)而對復(fù)工者進(jìn)行安全意識教育,崗位安全操作技能教育及預(yù)防措施和安全對策教育等,引導(dǎo)其端正思想認(rèn)識,正確吸取教訓(xùn),提高操作技能,克服操作上的失誤,增強(qiáng)預(yù)防事故的信心。

  休假后復(fù)工安全教育。職工因休假(節(jié)、婚、喪或產(chǎn)、病假等)而造成情緒波動,身體疲乏,精神分散,復(fù)工后容易因意志失控或者心境不定而產(chǎn)生不安全行為,導(dǎo)致事故發(fā)生。因此,要針對休假的類別,進(jìn)行復(fù)工安全教育,即針對不同的心理特點,結(jié)合復(fù)工者的具體情況消除其思想上的余波。如重溫本工種安全操作規(guī)程,熟悉機(jī)器設(shè)備的性能,進(jìn)行實際操作練習(xí)等。

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