1．長期性和艱巨性
    由于生產(chǎn)條件的不斷變化和發(fā)展，員工的不斷更替，員工心理和生理的不斷變化，決定了安全教育的長期性和艱巨性，安全宣傳教育必需貫徹于生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)的全過程。

    2．廣泛性和實踐性
    生產(chǎn)經(jīng)營單位中，任何人員都需要接受安全教育，都要把安全放在第一位，因為生產(chǎn)經(jīng)營單位中任何一個人都有發(fā)生事故的可能性，因此進行安全教育必需是全員的，一個都不能漏。安全教育的效果要通過生產(chǎn)實際來檢驗，要理論聯(lián)系實際，根據(jù)實際生產(chǎn)操作特點采取相應的培訓方案。

    3．專業(yè)性和科學性
    安全教育培訓是一門專業(yè)性很強的科學，它有自己基本的理論，獨特的內(nèi)容和區(qū)別于其他教育的方式方法。安全教育涉及到自然科學、社會科學、管理科學等科學，其科學性也很突出。

    4．時間性和有效性
    在安全教育的時間性上，什么時候教育效果最好，也有其內(nèi)在的規(guī)律性。實踐證明，在下述時機進行教育，將會收到事半功倍的效果：新從業(yè)人員進廠的時候；員工調(diào)崗的時候；時令季節(jié)變換的時候；逢年過節(jié)的時候；員工休假回廠的時候；員工受傷復工的時候；生產(chǎn)任務下達的時候；重大政策、法規(guī)出臺的時候；運用新材料、新設備、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品的時候；作業(yè)現(xiàn)場發(fā)生險情的時候；員工碰到重大困難的時候；安全檢查發(fā)現(xiàn)問題的時候；發(fā)生工傷事故的時候；進行工作總結(jié)評比的時候等。