??????? 三、處罰措施
??????? 1、值班人員遲到、早退、脫崗、制度，按本?？记谝?guī)定處理。
??????? 2、在規(guī)定的值班時(shí)間發(fā)生了案件或事故，對(duì)缺崗、遲到、早退、脫崗者，給予批評(píng)教育，造成嚴(yán)重后果的要追究法律責(zé)任。
??? 學(xué)校防火安全制度
??????? 為認(rèn)真貫徹執(zhí)行“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，加強(qiáng)防火安全責(zé)任，有效地落實(shí)各項(xiàng)安全措施，消除隱患，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。確保學(xué)校防火安全，根據(jù)我校具體情況，實(shí)行三級(jí)管理，特制定本制度。
??????? （一）三級(jí)管理機(jī)構(gòu)
??????? 1、學(xué)校指定安全辦公室領(lǐng)導(dǎo)為消防安全負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校防火安全工作。
??? 2、各室、食堂的負(fù)責(zé)人及班級(jí)的班主任為本部門(mén)防火安全負(fù)責(zé)人。
??? 3、辦公樓、教學(xué)樓、宿舍樓指定一名專人負(fù)責(zé)防火安全工作。
??????? （二）學(xué)校防火安全負(fù)責(zé)人的職責(zé)（一級(jí)）
??????? 1、貫徹執(zhí)行消防法規(guī)和有關(guān)指標(biāo)，負(fù)責(zé)學(xué)校的防火安全工作。
??????? 2、負(fù)責(zé)組織師生員工進(jìn)行防火安全教育，普及消防知識(shí)，提高師生員工的防火警惕性。
??????? 3、負(fù)責(zé)檢查各部門(mén)防火安全組織工作情況。
??????? 4、定期組織防火安全檢查，督促落實(shí)整改措施，及時(shí)排除火險(xiǎn)隱患。
??????? 5、負(fù)責(zé)規(guī)劃消防設(shè)施，組織檢查消防器材設(shè)備管理的情況。
??????? （三）各部門(mén)防火安全責(zé)任人的職責(zé)（二級(jí)）
??????? 1、各部門(mén)負(fù)責(zé)人是本部門(mén)的防火負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)向師生員工進(jìn)行防火安全教育，提高師生員工的防火警惕性并保證本部門(mén)的防火安全。
??????? 2、認(rèn)真宣傳貫徹消防法和安全保衛(wèi)制度。
??????? 3、每日上下班時(shí)應(yīng)先認(rèn)真檢查本部門(mén)及責(zé)任區(qū)內(nèi)是否有不安全因素或異?，F(xiàn)象。
??????? 4、合理使用電器，不超負(fù)荷；不亂拉、改搭、遷線和安裝燈頭插座等。
??????? 5、管理好本責(zé)任區(qū)內(nèi)的防火安全和消防器材。
??????? 6、發(fā)現(xiàn)火情，應(yīng)組織力量及時(shí)撲救，同時(shí)立即報(bào)告并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。
??????? （四）防火安全責(zé)任人的職責(zé)（三級(jí)）
??????? 1、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)防火安全制度。
??????? 2、每天對(duì)責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)防火安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，難以處理的應(yīng)及時(shí)向本部門(mén)直至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
??????? 3、制止違反消防法規(guī)的行為。
??????? 4、督促師生員工管理好消防設(shè)備器材，保證有效使用。
??????? （五）用電防火安全制度
??????? 1、學(xué)校內(nèi)電器設(shè)備，應(yīng)嚴(yán)格按照電力設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)范和公安消防部門(mén)有關(guān)規(guī)定，由正式電工進(jìn)行安裝和維修。
??????? 2、嚴(yán)禁使用不合格的保險(xiǎn)或自行搭線，電器設(shè)備和電線設(shè)備及電線不準(zhǔn)超過(guò)安全負(fù)荷。
??????? 3、不準(zhǔn)使用電爐，確因工作需要使用電爐的，應(yīng)經(jīng)審批采取安全措施，制定制度，專一保管。住宿人員在使用電器時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢查電器是否安全合格，不合格的杜絕使用。使用時(shí)不得超負(fù)荷，使用后不使用時(shí)要及時(shí)切斷電源。
??????? 4、電器設(shè)備和電線除每月檢查一次外，每年進(jìn)行兩次絕緣搖測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即修理。
??? 學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度
??????? 1、學(xué)校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動(dòng)等方面，系綜合性治理，應(yīng)取得社會(huì)各界的廣泛支持與通力配合。學(xué)校對(duì)周邊環(huán)境應(yīng)密切關(guān)注與監(jiān)控。
??????? 2、學(xué)校在做好內(nèi)保工作的同時(shí)，應(yīng)重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系沱牌鎮(zhèn)派出所、交警中隊(duì)、工商管理、文化站等部門(mén)共同抓好治理工作。
??????? 3、值班人員除做好校內(nèi)的巡視工作，還應(yīng)注意對(duì)校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會(huì)盲流、惡少對(duì)學(xué)生騷擾及各種事故，要針對(duì)不同情況及時(shí)報(bào)告"110"、"120"、"122"或沱牌鎮(zhèn)派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。
??????? 4、每天放學(xué)前，教師要提醒學(xué)生，注意交通等各項(xiàng)安全。
??????? 5、要教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德以及各類法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公共秩序，敢于與壞人作斗爭(zhēng)，并掌握正確的維護(hù)方式和方法，提高學(xué)生的自護(hù)能力。
??? 6、建立學(xué)校突發(fā)事件隊(duì)伍，高度警覺(jué)，隨時(shí)出動(dòng)。
??? 傳染病預(yù)防控制工作制度
??? 1、成立傳染病預(yù)防控制工作小組，并貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)、衛(wèi)生行政部門(mén)等有關(guān)部門(mén)關(guān)于傳染病預(yù)防控制的各項(xiàng)工作要求。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和各季節(jié)傳染病流行特點(diǎn)制定和實(shí)施工作計(jì)劃。
??? 2、學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作由傳染病預(yù)防控制小組主管；學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項(xiàng)傳染病預(yù)防控制工作制度的責(zé)任和義務(wù)。配備1名以上兼職傳染病防制工作人員。
??? 3、學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作制度包括晨檢制度、疫情報(bào)告制度、預(yù)防接種制度、消毒隔離工作制度等。
??? 4、學(xué)校實(shí)行晨檢制度。主要對(duì)來(lái)校師生、其他員工通過(guò)詢問(wèn)和必要的體溫檢測(cè)進(jìn)行身體健康狀況巡查；對(duì)每天因病缺勤者、出勤但有身體不適者及其診治情況進(jìn)行登記匯總并報(bào)送?？倓?wù)處。同時(shí)要盡早督促病患師生到醫(yī)院就診。晨檢工作主要由班主任承擔(dān)。
??? 5、學(xué)校實(shí)行疫情報(bào)告制度。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似傳染病人，或同一癥狀的師生、其他員工人數(shù)增多時(shí)，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)?shù)蒯t(yī)院防?？坪蜕霞?jí)教育行政主管部門(mén)匯報(bào)，以便做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。疫情報(bào)告工作主要按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則進(jìn)行。
??? 6、學(xué)校實(shí)行預(yù)防接種工作制度。要對(duì)小學(xué)新生進(jìn)行入學(xué)前預(yù)防接種查證、驗(yàn)證工作，并做好登記。要結(jié)合各時(shí)期傳染病預(yù)防工作重點(diǎn)，開(kāi)展必要的預(yù)防接種工作，并做好登記和效果跟蹤。避免集體接種，防止群體性不良反應(yīng)（癔?。┑陌l(fā)生。
??? 7、學(xué)校要定期對(duì)教學(xué)場(chǎng)所、食堂、廁所進(jìn)行定期空氣清潔消毒和物品清潔消毒，并做好登記；由總務(wù)處負(fù)責(zé)。教學(xué)場(chǎng)所要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，由任課教師負(fù)責(zé)。一旦發(fā)生傳染病疫情，患病學(xué)生、教職工及密切接觸者應(yīng)接受隔離治療或隔離觀察；學(xué)校要加強(qiáng)通風(fēng)、消毒工作。
??? 交通安全管理制度
??? 為確保全校師生的交通安全，切實(shí)防止師生傷亡事故的發(fā)生，確保一方平安，根據(jù)我校所處的地理位置的特殊性，特制定交通安全管理制度如下：
??? 1、切實(shí)抓好防范交通事故的工作。要貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的思想，保持安全工作的一貫性、連續(xù)性，動(dòng)員學(xué)校的每一位師生都來(lái)參加防范交通事故的工作。
??????? 2、學(xué)校校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，學(xué)校安全負(fù)責(zé)人是第二責(zé)任人，班主任老師、科任老師是具體責(zé)任人。學(xué)校要?jiǎng)訂T全體教職員工，將責(zé)任落實(shí)到人，齊抓共管，把防范交通事故的工作落到實(shí)處。
??????? 3、廣泛、深入地開(kāi)展宣傳教育，提高全體師生員工的安全意識(shí)。學(xué)校要以各種形式加強(qiáng)宣傳教育，努力增強(qiáng)全體師生安全第一的意識(shí)，提高全體師生的安全素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，努力提高他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
??????? 4、學(xué)校要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生交通安全意識(shí)的培養(yǎng)，要反復(fù)宣傳交通安全知識(shí)，宣傳交通規(guī)則，學(xué)生在馬路上行走要走人行道，靠右行；馬路上行走不追逐，不成群結(jié)隊(duì)防礙交通安全；過(guò)馬路要走人行道，有交通燈的要遵守交通燈指示過(guò)馬路；要采用多種方法和生動(dòng)活潑的形式教會(huì)學(xué)生識(shí)別交通指揮信號(hào)，養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，
??????? 5、對(duì)步行上學(xué)、放學(xué)的學(xué)生，學(xué)校要教育和提示他們特別注意經(jīng)過(guò)十字路口和橫穿道路時(shí)的交通情況。學(xué)校要組織順路的學(xué)生組成上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)，設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)，互相幫助、互相照應(yīng)。 學(xué)校、班級(jí)應(yīng)重點(diǎn)留意那些有特殊情況和特殊路線的學(xué)生，及時(shí)和他們的家庭取得聯(lián)系，確保一旦出現(xiàn)異常情況，能夠馬上了解原因，采取對(duì)策。
??? 6、加強(qiáng)校園內(nèi)的交通管理。門(mén)衛(wèi)、值周教師要管理好校門(mén)口的交通秩序。學(xué)校要在校門(mén)口兩個(gè)路段以及陡坡拐彎處設(shè)立車輛慢行的警示牌；要規(guī)范校內(nèi)機(jī)動(dòng)車的停放地點(diǎn)，規(guī)定車輛在校內(nèi)的最大行駛速度；要規(guī)定校內(nèi)的其他車輛不能在師生上學(xué)或放學(xué)的人流高峰期在校園內(nèi)行駛；校外車輛不征得學(xué)校門(mén)衛(wèi)的同意，不能在校園內(nèi)行駛。
??? 食品衛(wèi)生安全管理制度
??????? 為防止學(xué)校食物中毒或其他食堂性疾患事故的發(fā)生，保障師生身體健康，特訂本校衛(wèi)生管理制度：
???????? 一、 原料采購(gòu)及索證制度：
??????? 食堂采購(gòu)員必須到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購(gòu)食品、購(gòu)物要供方提有關(guān)食品書(shū)面證明材料，不采購(gòu)以下食品：
???????? 1、腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常、含有毒有害物質(zhì)或者有毒、有害物質(zhì)污染、可能對(duì)人體健康有害的食品。
???????? 2、未經(jīng)獸醫(yī)衛(wèi)生檢查或者檢驗(yàn)不合格的肉類及其制品。
???????? 3、其他不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求的食品。
???????? 二、庫(kù)房管理制度：
???????? 1、食品貯存者應(yīng)當(dāng)分類、分架、隔墻、離存放，定期檢查及時(shí)處理變質(zhì)或超過(guò)保質(zhì)期限的食品。
???????? 2、食品貯存場(chǎng)所禁止存放有毒、有害物品及個(gè)人生活物品。
???????? 3、用于保存食品的冷藏設(shè)備，必須貼有標(biāo)志生食品、半成品和熟食品應(yīng)分柜存放。
???????? 三、 廚房衛(wèi)生制度及管理制度
???????? 1、廚房必須添置“四防一消”設(shè)施。
???????? 2、要有相對(duì)獨(dú)立的食品原料存放間，食品加工操作間、食品出售場(chǎng)所及用餐場(chǎng)所。
???????? 3、嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入學(xué)校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發(fā)生，確保衛(wèi)生與安全。
???????? 4、廚房一天打掃三次以上，確保地面無(wú)積水、無(wú)垃圾。
???????? 四、餐具用具消毒制度
???????? 1、餐飲具使用前必須洗凈、消毒，未經(jīng)消毒的餐飲具不得使用。禁止重復(fù)使用一次性的餐具。
???????? 2、消毒后的餐飲具必須貯存專用保潔柜內(nèi)備用。
???????? 3、洗滌、消毒劑必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)或要求，必須有固定的存放櫥柜，并有明顯的標(biāo)記。
???????? 4、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其它工具，容器必須標(biāo)志明顯做到分開(kāi)使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔。
???????? 五、餐廳衛(wèi)生管理制度
???????? 1、餐廳每天必須徹底打掃三次確保地面無(wú)垃圾積水。
???????? 2、每周用“84”消毒液消毒二次。
???????? 3、學(xué)生各人用各人的餐具（必須人人都有餐具）
???????? 六、衛(wèi)生檢查制度
???????? 1、管理人中必須進(jìn)行健康檢查。取得健康證明后方可參加工作。
???????? 2、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾痛，不得從事接觸直接入口食品工作。
???????? 3、食堂從業(yè)人員在出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等有礙于食品衛(wèi)生的病癥時(shí)，應(yīng)立即脫離工作崗位，待查明病因，排除有礙食品衛(wèi)生的病證或治愈后，方可重新上崗。
???????? 4、食堂從業(yè)人員應(yīng)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。必須做到：
??? ⑴工作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流行清水洗手接觸直接入口食品之前應(yīng)洗手消毒。
??? ⑵穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)；
??? ⑶不得留長(zhǎng)指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；
??? ⑷不得在食品加工和銷售場(chǎng)所內(nèi)吸煙。
???????? 七、衛(wèi)生突發(fā)事件報(bào)告制度
???????? 1、學(xué)生如有食物中毒或其他食源性疾患，應(yīng)在第一時(shí)間向醫(yī)療保健或衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)上報(bào)，并向教育局報(bào)告（上報(bào)時(shí)間不得拖延兩個(gè)小時(shí)）。
???????? 2、應(yīng)立即組織對(duì)中毒師生進(jìn)行救治，盡快協(xié)助有關(guān)部門(mén)查明事故原因，控制食物中毒事故進(jìn)一步擴(kuò)大。
???????? 3、學(xué)生所在班的班主任將該事件的詳細(xì)情況與處理結(jié)果和工作的改進(jìn)意見(jiàn)書(shū)面材料及時(shí)報(bào)中心學(xué)校。
??? 心理咨詢（輔導(dǎo)）制度
??? 處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的少年兒童，由于社會(huì)、家庭、學(xué)校和自身的原因，極易產(chǎn)生各種心理困惑與煩惱，直接影響到健全人格的形成和全面和諧發(fā)展。 本心理咨詢旨在為小學(xué)生提供心理測(cè)驗(yàn)、心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、心理診斷、心靈治療等服務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)人與群體的心理健康水平進(jìn)行全面的評(píng)估與監(jiān)測(cè)，為我校中小學(xué)生提供傾訴心曲的場(chǎng)所，搭建心理溝通、交流和指導(dǎo)的平臺(tái)，促進(jìn)未成年人心靈健康成長(zhǎng)。
??????? 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識(shí)，不斷提高專業(yè)水平，認(rèn)真完成心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
??????? 二、遵守心理咨詢?nèi)藛T的職業(yè)道德，嚴(yán)守工作秘密，不得公開(kāi)來(lái)訪者的情況。
??????? 三、本著“積極、自信、樂(lè)觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待，傾情相助，引導(dǎo)來(lái)訪者自助。
??????? 四、對(duì)于求助電話和來(lái)訪人員要認(rèn)真做好接待工作，并及時(shí)了解有關(guān)情況，妥善處理。
??????? 五、咨詢工作要做好記錄并整理歸檔。
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