德育主任是校長領導全校德育工作的得力助手。主要職責是全面負責領導對學生的常規(guī)管理、思想教育及學校有關的教育工作,促進班主任隊伍水平的提高。主要職責是：

1、把德育放在學校工作的首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針，按照學校的辦學模式和總體目標，制定德育工作規(guī)劃，建立和完善德育管理的各項規(guī)章制度，采取切實有效的措施，堅持不解地加強對學生的思想、品德教育。負責制定并實施學生思想教育工作計劃，組織開展學生的思想教育工作，并及時檢查、落實、總結?？偨Y積累推廣教育工作的經驗。

2、健全德育管理體系，指導、組織好學校的德育工作，充分發(fā)揮班主任、思想品德課教師、科任教師、少先隊等人員和組織的德育作用。建立穩(wěn)定、有效的德育工作和管理體系，切實提高德育工作的針對性和有效性。

3、協(xié)調學校教育與家庭、社會相結合，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，形成學校為主渠道，社會各方參與的工作格局，營造全社會關心的育人氛圍。

4、以學生日常行為養(yǎng)成教育為突破口，抓好德育系列教育。要認真貫徹《學生守則》和《日常行為規(guī)范》，堅持不斷地抓好學校德育常規(guī)的工作。培養(yǎng)學生“禮儀、誠信、勤儉、樂學、進取”等方面良好的行為習慣。結合少先隊開展形式多樣的主題教育。

5、經常深入年級、班級開展調查研究，召開學生座談會或與學生對話，了解學生校內外思想品德情況，了解和檢查學生遵守《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》的情況，把握學生的思想脈搏，并根據學生特點，提出教育主題和教育措施。抓好學校學生干部以及班委會學生干部的培訓工作。

6、加強對班主任的領導，幫助班主任總結教育工作經驗，改進教育方法，提高工作質量。

7、建立班主任評價考核機制，做好對班主任工作的考評考核。組織學期末的班主任集體、班集體考核。組織先進班集體、班主任評比工作。做好三好學、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部的評選表彰工作。

8、安排學校值周工作，指導教師認真履行值周職責，做好學校值周工作小結。

9、負責安排好學校的宣傳工作，加強對學校黑板報、櫥窗的建設和管理。

10、貫徹好《學校衛(wèi)生工作條例》，加強衛(wèi)生保健工作。建立衛(wèi)生保健制度，重視保護學生視力和健康，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡。

11、抓好健康教育、法制教育等。打造平安校園、綠色校園、文明校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍。

12、完成上級和學校布置的其他有關工作。