安全行為科學建立在社會學、心理學、生理學、人類學、文化學、經濟學、語言學、法律學等學科基礎上，是分析、認識、研究影響人的安全行為因素及模式，掌握人的安全行為和不安全行為的規(guī)律，實現(xiàn)激勵安全行為、防止行為失誤和抑制不安全行為的應用性學科。安全行為科學的研究對象是以安全為內涵的個體行為、群體行為和領導行為。安全行為科學的基本任務是通過對安全活動中各種與安全相關的人的行為規(guī)律的揭示，有針對性和實用性地建立科學的安全行為激勵理論和不安全行為的控制理論及方法，并應用于指導安全管理和安全教育等安全對策，從而實現(xiàn)高水平的安全生產和安全生活。
　　
　　安全行為科學與安全管理學科有必然的聯(lián)系。首先安全管理是一門科學，所謂科學是人類社會歷史生活過程中所積累起來的關于自然、社會和思維的各種知識的體系。是人類知識長期發(fā)展的總結?？茖W研究的任務在于揭示社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象的客觀規(guī)律，找出事物的內在聯(lián)系和法則，解釋事物現(xiàn)象，推動事物發(fā)展。安全管理就是研究人和人關系以及研究人和自然關系的科學。具體地說，就是研究勞動生產過程中的不安全、不衛(wèi)生因素與勞動生產之間的矛盾及其對立統(tǒng)一的規(guī)律；研究勞動生產過程中勞動者與生產工具、機器設備和工作環(huán)境等方面的矛盾及其對立統(tǒng)一的規(guī)律。以便應用這些規(guī)律保護勞動者在生產過程中的安全與健康，保障機器設備在生產過程中保持正常運行，促進生產發(fā)展，提高勞動生產率。
　　
　　根據安全管理的職能來看，其管理的內容同其他安全學科一樣，分為兩個范疇，即對人的管理和對組織經濟技術的管理。在這兩大范疇中，人的因素顯得重要得多，因此，安全管理要注重人的因素，強調對人的正確管理，這就必須要求人們對企業(yè)勞動生產過程中的人的心理活動規(guī)律以及他們在貫徹勞動保護和安全生產過程中的行為規(guī)范與行為模式等問題進行必要的分析和深入的研究。安全行為科學就是承擔這一任務的。安全行為科學實際上是安全管理科學的一個組成部分。它是通過揭示人們在勞動生產和組織管理中的安全行為及其規(guī)律，去研究如何進行有效的安全管理和安全作為的一門科學。
　　
　　行為科學是從社會學和心理學角度研究人的行為的一門科學。它研究人的行為規(guī)律，主要研究工作環(huán)境中個人和群體的行為。目的在于控制并預測行為；強調做好人的工作，通過改善社會環(huán)境以及人與人之問的關系來提高工作效率。行為科學的研究對象是人的行為規(guī)律，研究的目的是揭示和運用這種規(guī)律為預測行為，控制行為服務。這里，預測行為指根據行為規(guī)律預測人們在某種環(huán)境中可能產生的言行；控制行為指根據行為規(guī)律糾正人們的不良行為，引導人們的行為向社會規(guī)范的方向發(fā)展。行為科學是一個由多種學科組成的學科。人的行為是個人生理因素、心理因素和社會環(huán)境因素相互作用的結果。因此，行為研究廣泛地涉及許多學科的知識，例如生理學、醫(yī)學、精神病學、政治學等。在眾多的學科中居核心地位的是心理學、社會心理學、社會學和人類學。行為科學是一門應用極其廣泛的學科。例如，可以應用于企業(yè)管理，為調動人的積極性和提高工作效率服務；可以應用于教育與醫(yī)療工作，研究糾正不良行為，治療精神病有效方法；可以應用于政治領域，作為尋求緩和矛盾，解決沖突的理論依據等。
　　
　　顯然，安全行為科學是行為科學的重要應用分支。安全行為科學不但將行為科學研究的成果為其所用，同時安全行為科學為行為科學豐富了內容，擴大了內涵。因此，安全行為科學與行為科學是相互交叉和兼容的關系，是行為科學在安全中應胃而枯屠韶來的商用件學科．