一、高等院校消防安全的必要性

　　高等院校是國家實施高等教育，培養(yǎng)文化、科技高級專業(yè)人才的基地，也是開展科學(xué)技術(shù)研究的重要部門。高等院校一般可分為三種類型，即文科院校、理工科院校和綜合性院校等。
　　
　　高等院校除了有許多直接供教學(xué)、科研使用的教室和各種專業(yè)的實驗室外，還有許多為教學(xué)科研服務(wù)的建筑和設(shè)施，如電子計算機中心、圖書館、資料檔案室、陳列室、會議室、禮堂、印刷廠和其他校辦工廠，以及配電室、機修間、木工房、鍋爐房、汽車隊、煤氣站、氫氧站、化學(xué)危險物品倉庫，還有辦公樓、宿舍、醫(yī)院、食堂、商店和招待所等。范圍較廣，門類也多，存在一定的火災(zāi)危險性。
　　
　　1．老式建筑物多，耐火等級低；臨時工棚多，樓群密度大。一旦發(fā)生火災(zāi)就會形成火燒連營之勢。不少學(xué)校的教學(xué)樓和校舍都是解放前或解放初期建校時修建的，多為磚木結(jié)構(gòu)，耐火等級差。
　　
　　2．電器線路陳舊老化，超負荷運行嚴重。不少學(xué)校建校時安裝的電氣線路，由于經(jīng)費緊張，幾十年來未徹底檢修或更換，加之教學(xué)、科研、實驗設(shè)備的不斷增加，因此，電源線路帶傷帶病和超負荷運行十分嚴重；已成為學(xué)校突出的火險隱患之一。
　　
　　3．學(xué)校人員多而雜，防火意識差。各高等院校師生員工少則幾千人，多的一、二萬人，長時間來，教職工主要把精力傾注于教學(xué)、科研事業(yè)和本職工作，學(xué)生則把精力傾注于學(xué)業(yè)上，很少受過消防安全教育，因而廣大師生的防火意識薄弱，平時不注重消防安全工作。
　　
　　4．學(xué)校人員流動多，消防安全難度大。各高等院校每年都有上千名新生入學(xué)和大批畢業(yè)生走向社會，形成新老循環(huán)交替。加上近年從農(nóng)村來學(xué)校做臨時工的人數(shù)增多，這批人員既不懂消防法規(guī)，又缺乏消防常識，對學(xué)校的消防安全管理帶來了很大的難度。
　　
　　5．易燃易爆物質(zhì)多，品種齊全、數(shù)量大，使用管理分散，在實驗室及倉庫存放有易燃易爆晶。
　　
　　6．科研項目多、貴重設(shè)備多，一旦發(fā)生火災(zāi)造成損失大、影響大。隨著教學(xué)、科研事業(yè)的發(fā)展，不少學(xué)校利用外資，引進了國外價值很高的設(shè)備，有的設(shè)備一臺就高達上千萬元，若發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)濟損失慘重。
　　
　　總之，高等院校包含了社會職能的方方面面，范圍既廣，門類又多，為了保證高等院校教學(xué)、科研、生產(chǎn)的順利進行，保護教職工以及學(xué)生的生命財產(chǎn)的安全，必須對高等院校的防火安全工作加以重視。
　　
　　二、高等院校的消防安全工作

　　(一)組成消防安全管理機構(gòu)，建立消防安全責任制
　　本著“誰主管，誰負責”的原則，高等院校應(yīng)組織以主管保衛(wèi)工作的副校(院)長為首，各部、系、處行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的防火安全管理委員會，統(tǒng)一管理全校的消防工作；各部、系、處也應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責本單位的防火安全工作。
　　
　　高等院校的防火安全工作，具體由保衛(wèi)處組織實施。根據(jù)院校規(guī)模、專業(yè)等情況，院校保衛(wèi)處可設(shè)置防火科，配備2至4名專職干部，系、處則要配備1名兼職防火干部。
　　
　　高等院校的消防安全要實行逐級消防安全責任制，從院校的防火安全管理委員會到各部、系、處消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，再到各科、室、班級逐級簽訂消防管理合同書，使目標明確，責任到人，一級抓一級，級級抓落實。使各項防火規(guī)章制度和措施得以順暢的貫徹落實，對消防工作中存在的問題及時發(fā)現(xiàn)反饋。
　　
　　高等院校還要建立一支訓(xùn)練有素的義務(wù)消防隊，并在保衛(wèi)處防火科指導(dǎo)下，進行經(jīng)常性的訓(xùn)練和演習(xí)。
　　
　　(二)加強消防宣傳，提高防火意識和自防自救能力
　　消防工作是一項社會性很強的工作，它既關(guān)系到社會上每個成員的切身利益，又要求社會的每一個成員都必須重視消防安全工作，自覺遵守消防法律規(guī)范?；馂?zāi)無親疏，任何人只要違背用火的科學(xué)規(guī)律，都可能隨時導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。因此，必須對廣大師生進行經(jīng)常性的消防宣傳，提高防火意識，向師生普及消防法規(guī)常識，使廣大師生對可能發(fā)生的火災(zāi)做到時刻警惕，提高群眾的自防自救能力，使高校的防火安全工作在群防群治的基礎(chǔ)上，達到杜絕火災(zāi)、減少火災(zāi)的目的。