?一、建立完善的公共安全危機(jī)管理體制
??? 二、開(kāi)展對(duì)社會(huì)公眾的危機(jī)教育，普及安全文化
安全文化是人們?cè)趶氖挛C(jī)管理的活動(dòng)中逐漸形成的行為方式、思維模式和安全價(jià)值觀，它決定著一個(gè)社會(huì)或社會(huì)中的某個(gè)群體關(guān)于危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)的知識(shí)、態(tài)度和行為準(zhǔn)則。
（一） 安全文化的定義
（二） 安全文化的層次
（三） 安全文化的作用
1、增強(qiáng)人們的防范意識(shí)
2、樹(shù)立正確的災(zāi)害事故觀念
3、培養(yǎng)人在面對(duì)災(zāi)害時(shí)的理智行為
4、提高人的安全素質(zhì)
（四）危機(jī)教育的內(nèi)容
1、危機(jī)意識(shí)教育
危機(jī)意識(shí)是人們應(yīng)對(duì)危機(jī)的人格心理特征，是危機(jī)在人們頭腦中的主觀反映。危機(jī)意識(shí)可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)得到增強(qiáng)。
2、危機(jī)知識(shí)教育
危機(jī)知識(shí)包括危機(jī)發(fā)生的原因、條件、規(guī)律，危機(jī)發(fā)展的規(guī)律及各種影響因素等。
3、危機(jī)道德教育
??? 危機(jī)道德教育包括相關(guān)從業(yè)人員的職業(yè)道德教育和社會(huì)公眾的社會(huì)公德教育。
4、危機(jī)心理承受能力教育
??? 公眾的危機(jī)承受能力使社會(huì)成熟度的反映。在危機(jī)教育中要加強(qiáng)心理抗打擊能力、抗挫折能力的培養(yǎng)，使公眾在面對(duì)危機(jī)是能夠臨危不亂，沉著應(yīng)對(duì)。
5、危機(jī)生存教育
通過(guò)系統(tǒng)的危機(jī)教育，可以使公眾掌握正確的逃生自救技能，面對(duì)突發(fā)情況能夠及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧Ｗo(hù)自己乃至他人的安全。
三、加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源的管理
具有危險(xiǎn)性質(zhì)的物質(zhì)是導(dǎo)致危機(jī)發(fā)生的重要誘因之一。危險(xiǎn)源是在工業(yè)生產(chǎn)和其他的社會(huì)活動(dòng)中存在的危險(xiǎn)物質(zhì)，以及和這些物質(zhì)有關(guān)的設(shè)備、設(shè)施和場(chǎng)所。
（一）對(duì)重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)
（二）重大危險(xiǎn)源的評(píng)價(jià)
（三）對(duì)重大危險(xiǎn)源的管理
（四）應(yīng)急計(jì)劃
四、與保險(xiǎn)結(jié)構(gòu)合作以轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)
保險(xiǎn)既是一種風(fēng)險(xiǎn)管理的方式，同時(shí)在投保人和保險(xiǎn)人之間又是一種法律關(guān)系。對(duì)于和危機(jī)關(guān)系密切的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全來(lái)講，轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、減少損失，在危機(jī)發(fā)生后盡快地得到經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，是現(xiàn)代社會(huì)預(yù)防危機(jī)的必然選擇。
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