一、活動目標(biāo)：
???????? 通過開展活動，讓學(xué)生能主動參與、積極探究，系統(tǒng)全面地了解安全常識，增強安全意識，形成自救自護的能力，并帶動全校師生，學(xué)會自救自護的基本技能。使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，既要增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；又要激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)光彩。
??????? 二、活動對象：五年級(1)班學(xué)生
??????? 三、活動形式：調(diào)查、訪問、收集資料、照相、宣傳。
??????? 四、活動時間：8課時
??????? 五、活動過程：
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??????? 第一階段（2課時）
??????? 一、導(dǎo)入：
???????? 為了掌握更多的安全知識和自救技能,我們班準(zhǔn)備開展一個以“安全伴我行”為主題的活動.
??????? 二、確定研究的主題：
??????? 1．學(xué)生討論
??????? 2．交流小結(jié)
??????? 參考話題：
??????? 行走要注意哪些安全？
??????? 出外活動要注意哪些安全？
??????? 用電方要注意哪些安全？
??????? 飲食方面要注意哪些安全？
??????? 3.設(shè)計天地：
??????? 我們的研究小組：
??????? （1）小組的成員有：
??????? （2）研究的課題是：
??????? 先讓我們?yōu)樽约旱男〗M取一個有創(chuàng)意的名字吧！
??????? 如：他們的小組叫“一路平安小組”，那么我們的小組就叫：
??????? （3）我們小組的分工是這樣的：
??????? 組長：??????????????????? 負責(zé)；?????????
??????? 副組長：????????????????? 負責(zé)：?????????
??????? 組員：??????????????????? 負責(zé)：?????????
??????? 組員：??????????????????? 負責(zé)：?????????
??????? 行動之前，必須要有計劃，讓我們先來合作制訂一份可行的計劃吧！
??????? （1）研究的題目：?????????????????????????????????
??????? （2）研究的內(nèi)容：??????????????????????????????
??????? （3）研究的過程：??????????????????????????????
??????? 第一步：?????????????????????????????????????
??????? 第二步：??????????????????????????????????
??????? 第三步：?????????????????????????????????????
??????? （4）完成課題的時間：?????????????????????????????
??????? （5）采用的研究方法：?????????????????????????????
??????? （6）有必要走訪考察的地方：???????????????????????
??????? （7）需要的幫助：?????????????????????????????????
??????? 第二階段（2課時）
??????????? 指導(dǎo)學(xué)生多渠道調(diào)查、走訪調(diào)查，用多種形式展示收集的資料?；顒右唬?br /> ??????????? 以小組為單位上網(wǎng)、訪問、調(diào)查、統(tǒng)計、照相等方式查找有關(guān)交通方面的資料、收集圖片。
??????? 活動二：
??????????? 以小組為單位觀察、走訪學(xué)生出外活動、行走方面的情況。
??????? 活動三：
??????????? 以小組為單位通過小品、競賽等多種方式展示。
??????? 第三階段(2課時)
??????? 一、活動匯報、展示。
??????? 1．研究“行走安全學(xué)問大”的“一路平安”小組，交流行走方面存在的危險并交流解決方法．他們表演了自己編的行走注意歌：（快板）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道；過馬路，別亂跑，十字路口看信號；紅燈停，綠燈行，千萬不可去硬闖。<走樓梯，要記住：輕聲慢步靠右行，要注意，樓梯上，絕對不可來玩鬧。大家一定要記牢，要記牢。
??????? 2．研究交通安全的圖片，供大家觀賞，還要作生動的講解。
??????? 4．研究外出活動要注意哪些安全: “實際行動”小組惟妙惟肖地表演小品劇。
??????????? 劇情是這樣的：吃過中飯，爸爸媽媽又出去上班了。又只剩下小明一個人在家。小明覺得呆在家沒意思，就打電話給幾個同學(xué)。他和幾個同學(xué)商量去游泳。小明碰到了叔叔，叔叔問：“小明，你去干什么？”小明說：“我們?nèi)ビ斡??！笔迨甯嬖V小明，小孩子不能單獨去游泳，必須在大人的陪同下才可以，于是他請叔叔陪去，叔叔答應(yīng)了。來到游泳池邊，叔叔對他們說：“你們知道嗎？游泳前應(yīng)該先熱身運動一下?！币粫?，他們開始游泳了。叔叔對他們說：“你們當(dāng)心點，我去買瓶飲料?！笔迨咫x開了，忽然小東有危險了，慢慢往下沉。小明該怎么辦呢？
??????? a?。喝绻约喝ゾ龋脖煌舷氯チ?，沒命的。
??????? b?。捍舐暫敖?，找大人來救。終于把小東救上來了。
??????? 5．“校園安全”小組匯報
??????? （1） 進出校門安全隱患：擁擠、急速、推撞、不走人行道等
??????? （2）教學(xué)區(qū)安全隱患：課間追逐打鬧、關(guān)門用力過猛、違反規(guī)定使用電器、上下樓梯擁擠踩踏、大掃除時擦玻璃不注意安全、違反規(guī)定坐上防護圍欄
??????? （3） 體育課安全隱患：競技項目不注意自我保護、體育課違反競技規(guī)則、試圖完成超出自身能力的危險動作、不按照體育老師的要求擅自行動、身體不適而強撐、生病不向體育老師請假等；
??????? （4） 實驗室安全隱患：違反實驗操作規(guī)程、處理危險品和危險器具時未嚴(yán)格按照老師要求、在實驗室搞惡作劇等