三、復(fù)合性的培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展的需要

　　復(fù)合性的培訓(xùn)是對現(xiàn)場作業(yè)中基礎(chǔ)知識較廣和實作技能較強，綜合素質(zhì)較高的人員進行的第三步崗位輪換制培訓(xùn)。崗位輪換制是在生產(chǎn)條件允許和生產(chǎn)人員充足的條件下進行的，比如：扳道員與連結(jié)員輪換、連接員與調(diào)車長輪換、調(diào)車長與值班員輪換等。經(jīng)培訓(xùn)考核合格后發(fā)給本人上崗證，具備上崗資格。在鐵路運輸系統(tǒng)中高職是可以代替低職工作的，但決不允許低職代替高職作業(yè)。通過崗位輪換培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)，在不同的崗位上能學(xué)到不同的業(yè)務(wù)知識。通過崗位輪換培訓(xùn)，對重要崗位產(chǎn)生了崗位的競爭機制，誰干的好、落實安全制度好，就留誰在重要崗位上。通過崗位輪換培訓(xùn)，企業(yè)也擁有大量的復(fù)合型人才，上可干值班員，下可干扳道岔員，一班五個工種，缺那可補那。在“新線”臨管中人員緊缺是很常見的，這些復(fù)合型人員將為你解決燃眉之急，解決班組管理的后顧之憂，為各項運輸任務(wù)的完成提供了有力的保障。沙蔚指車務(wù)段2006年初，有部份員工找到了條件好、待遇高、安逸舒適的工作，都先后辭職不干了。就在一瞬間造成人員的嚴重緊張，半年來既完成了運輸任務(wù)又保證了安全，這就是復(fù)合性的培訓(xùn)在工作崗位安排上發(fā)揮出的優(yōu)勢。

　　四、針對性的培訓(xùn)是企業(yè)管理的需要

　　針對性的培訓(xùn)是對業(yè)務(wù)技能較強、綜合素質(zhì)高、有一定管理能力的人員，進行的第四步班組長培訓(xùn)。班組是企業(yè)的細胞，是各項工作的落腳點。班組長在運輸生產(chǎn)中是領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者、執(zhí)行者，是兵頭將尾，也是班組管理的核心，在安全生產(chǎn)中其崗位非常重要，在貨物運輸?shù)倪^程中，很多工作都是生產(chǎn)班組去協(xié)調(diào)配合完成的。因此，在“新線”臨管中班組長是非常缺乏的，針對性的培訓(xùn)就必須是全面性的、是綜合性的，重點是班組管理和安全管理培訓(xùn)。俗話說：“兵熊，熊一個。將熊，熊一窩”。班組長的綜合素質(zhì)在班組發(fā)揮戰(zhàn)斗力、凝聚力、團結(jié)協(xié)作及安全生產(chǎn)等工作上，能起決定性的作用。沙蔚指車務(wù)段在2005年7月以前，班組長都是近60歲的老同志，7月份以后培訓(xùn)了一批年輕的、上進的、有一定管理能力的人員擔任班組長。一年來，經(jīng)多次各級領(lǐng)導(dǎo)檢查考核，在安全工作、運輸生產(chǎn)、設(shè)備保養(yǎng)、臺帳寫實、班組管理等方面受到好評，并給予大堡站、臥佛寺站、崔家寨站、白樂站等較高的榮譽評價。如：“紅旗車站”、“職工小家”、“雙文明先進班組”“安全生產(chǎn)先進班組”等。這就是針對性的培訓(xùn)在班組管理中開出的燦爛之花。

　　員工素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)立足市場競爭，發(fā)展壯大自身的根本。我國有些合資企業(yè)采用的是國外的管理模式，他們在班組管理中企業(yè)對員工的最高獎賞，不是給員工精神或物質(zhì)獎勵，而是給員工提供外出培訓(xùn)深造的學(xué)習(xí)機會，讓員工深知“以深造學(xué)習(xí)為榮”。將他們學(xué)到更多的科學(xué)理論知識和實踐經(jīng)驗，再用于班組建設(shè)，發(fā)展拓寬企業(yè)，因此，員工的培訓(xùn)工作在當今的市場經(jīng)濟體制中是非常重要的。