三、安全教育培訓(xùn)要突出針對性。

　　由于受到生產(chǎn)經(jīng)營單位數(shù)量、參加培訓(xùn)人數(shù)少和師資力量不足等實際情況限制，安全培訓(xùn)存在培訓(xùn)內(nèi)容共性東西多、針對性不強等問題。要逐步改變以往的教學(xué)方法，加強對教育針對性的研究實踐。一是要突出行業(yè)特點。在進(jìn)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)等共性知識教育培訓(xùn)外，應(yīng)重點加強與行業(yè)特點密切相關(guān)的安全生產(chǎn)知識的教育培訓(xùn)。例如：對冶金、化工、加工型勞動密集行業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)中；人員密集場所企業(yè)應(yīng)重點加強疏散人員和逃生能力的培訓(xùn)；冶金、化工行業(yè)應(yīng)加強預(yù)防鋼水傾覆傷人、化學(xué)物質(zhì)泄露應(yīng)急處置為主等。二是要突出事故高發(fā)危險作業(yè)的分析講解。事故統(tǒng)計反映，登高、入釜、動火、吊裝等危險作業(yè)引發(fā)的生產(chǎn)安全事故仍然占有很高比重，在培訓(xùn)中我們要加強如何正確開展危險作業(yè)的講解，用活生生的案例來引起企業(yè)、員工對這些危險作業(yè)的畏懼。

　　四、安全教育培訓(xùn)要完善系統(tǒng)性。

　　企業(yè)安全文化的形成、員工安全意識的提高，并非能依靠短期的應(yīng)急培訓(xùn)能實現(xiàn)。我們在加強安全培訓(xùn)的針對性的同時，還要在完善系統(tǒng)性上狠下工夫。一是企業(yè)法人代表、安全技術(shù)人員、特殊工種操作人員等由專門機構(gòu)培訓(xùn)的人員。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的部門應(yīng)制定專門的培訓(xùn)檔案，根據(jù)不同的情況量身制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，避免培訓(xùn)內(nèi)容的重復(fù)。二是企業(yè)全員安全培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要和員工的特點制定系統(tǒng)的安全培訓(xùn)規(guī)劃。把有關(guān)安全法律法規(guī)、安全操作規(guī)程、日常安全檢查、事故應(yīng)急處置等方面的內(nèi)容制定系統(tǒng)的教案，定期開展培訓(xùn)。

　　五、安全教育培訓(xùn)要體現(xiàn)全員性。

　　從國外發(fā)達(dá)國家先進(jìn)安全管理理念得到啟示，安全生產(chǎn)管理的發(fā)展大多經(jīng)歷過從部門責(zé)任→國家責(zé)任→企業(yè)行為→全民意識的漸進(jìn)過程；事故總量也是隨著經(jīng)濟(jì)總量的提升出現(xiàn)了，由高發(fā)→控制→平穩(wěn)→下降→控制的趨勢。分析最終實現(xiàn)可控狀態(tài)的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)：全民安全意識的提高是扭轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)國家安全生產(chǎn)嚴(yán)峻形勢的根本。目前我們國家的安全監(jiān)管已經(jīng)完成了從部門責(zé)任→國家責(zé)任的跨越，安全生產(chǎn)也越來越成為企業(yè)的自覺行為，但要使安全生產(chǎn)成為全民的意識或者說成為企業(yè)員工的自覺行為還要做大量的工作。平時，各種大檢查、專項治理等等占據(jù)了我們大量的工作時間，也取得了一定效果，但什么是安全生產(chǎn)治本之策？什么才是我們應(yīng)該緊緊抓住不放的根本？開展形式多樣、全覆蓋無縫隙的全員安全培訓(xùn)，杜絕那種“一張試卷管幾年”，敷衍塞責(zé)的安全培訓(xùn)態(tài)度才是我們最應(yīng)該做的。

　　在倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的今天，安全培訓(xùn)已成為全社會共同關(guān)注的問題，只要生產(chǎn)不停，安全教育培訓(xùn)就不能間斷。我們在兼顧眼前的同時，更要立足長遠(yuǎn)，狠抓安全培訓(xùn)的實質(zhì)，——這是對員工的最大的關(guān)愛。