進入21世紀，為適應在市場經(jīng)濟的浪潮中生存，企業(yè)加快了邁向現(xiàn)代化管理的步伐，隨著生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大，生產(chǎn)工藝的不斷優(yōu)化，生產(chǎn)節(jié)奏的不斷加快，如何使安全管理與企業(yè)的發(fā)展相適應是擺在我們面前最急于解決的問題。企業(yè)的安全工作做得好不好，關(guān)鍵在于處在基層的員工的制度落實得好不好；關(guān)鍵在于員工對待安全的態(tài)度和自身的安全意識；關(guān)鍵在于企業(yè)能不能夠為員工提供提升安全意識和技能的途徑。從事故發(fā)生的規(guī)律來看，很大一部分事故的發(fā)生都是由于作業(yè)人員安全意識不強，漠視自身的生命安全造成的。要控制和消除員工的不安全心理，從源頭上杜絕各種違章違制以至于事故的發(fā)生，幫助員工牢固樹立“安全在自己，安全為自己”的意識，促進企業(yè)生產(chǎn)和安全的和諧發(fā)展。本文針對上述問題著重從如何提高員工的安全意識入手，展開論述。
　　
　　營造安全文化的氛圍。安全文化作為企業(yè)文化的一個子文化，是企業(yè)文化的重要組成部分，被越來越多的企業(yè)和員工所接受、認識和重視，“以人為本”、“安全為自己、安全在自己”的全新價值觀念更加務實的關(guān)注安全，珍惜生命。當今安全管理從經(jīng)驗化、傳統(tǒng)化管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W化、程序化、標準化管理，發(fā)生了翻天覆地的變化。企業(yè)實施安全生產(chǎn)，員工個人是實現(xiàn)企業(yè)安全目標的前沿陣地，是安全生產(chǎn)的落腳點。要做好安全文化建設工作，必須堅持“以人為本”，樹立“安全為自己、安全在自己”的思想，從提高員工整體安全素質(zhì)入手，增強自我保護能力，統(tǒng)一思想，提升對安全文化的認知能力，強化管理，充分發(fā)揮班員的能動性，嚴格考核，切實做好班組安全管理工作。
　　
　　攀鋼（集團）公司成立了以黨委書記樊政煒為組長的安全文化活動領(lǐng)導小組，在（集團）公司開展“安全為自己，安全在自己”的安全意識大討論，通過各種途徑提高員工的安全意識，并于近日到冷軋廠電控點檢班，與一線員工一起就如何提高安全意識和安全技能展開了討論，對安全文化活動的開展做出了具體的指示和希望。在全公司范圍內(nèi)逐步形成了樹立“安全為自己、安全在自己”的安全意識文化活動氛圍。
　　
　　形成一套行之有效的管理制度。安全工作要做到“固化于制”，制度是企業(yè)管理的根本，是約束員工行為的準則，管理制度的制定必須符合企業(yè)的實際和員工正常的思維方式。現(xiàn)我公司已經(jīng)建立健全職業(yè)健康安全管理體系，是攀鋼本部和攀枝花市第一個與國際接軌進行現(xiàn)代化管理的企業(yè)，當中的安全管理標準成為指導和規(guī)范員工作業(yè)行為的制度，通過各種渠道向員工灌輸，其目的是讓每一位員工了解管理標準（制度）的主要內(nèi)容；其二是讓員工作業(yè)行為符合管理標準規(guī)定范圍。從而企業(yè)、員工的標準化管理。
　　
　　加大員工安全思想、意識的教育。在討論會上樊書記指出安全工作必須做到“內(nèi)化于心”。安全工作是年年講、天天講，可還時有安全事故的發(fā)生，說明什么問題？說明我們的員工沒有真正牢固樹立“安全第一”的思想，雖然有的員工記住了，但在實際工作中，以檢修任務重，生產(chǎn)任務緊為借口，蠻干、搶干，習慣性違章頻頻出現(xiàn)，導致安全事故的發(fā)生。事故機率的發(fā)生可以用1/1000可以算出，平均1000次違章可以造成一次死亡。今年開年以來，整個（集團）公司就接二連三地發(fā)生傷亡事故，安全形勢不容樂觀。我們要趁2005年安全文化月主題展開一次全面的、深刻的思想大討論，激發(fā)員工愛崗位、守安全的良好氛圍。通過每周安全日活動，認真學習發(fā)生的事故案例，讓員工明白“違章就是死亡”，上牢固樹立“安全為自己，安全在自己”意識，在思想上真正認識到安全工作的重要性。安全工作具有長期性、艱巨性和復雜性等特點，又是全員、全方位、全過程的工作。因此，提高員工的安全素質(zhì)也同樣是一件長期的、艱巨的、復雜的工作，同時也貫穿于“三全”之中。通過對員工進行安全方針、政策、法律法規(guī)、事故案例以及安全生產(chǎn)技術(shù)等方面的教育,使員工自覺遵守安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，做到執(zhí)法、懂法、自覺守法。通過道德教育，使員工在工作中逐步養(yǎng)成希望為他人服務的情感，做到“我不傷害別人”，當別人受到傷害時能及時搶救，尤其是當他人違章時能及時制止，并能幫助他人采取防范措施。通過對員工進行集體榮譽感的教育，讓員工關(guān)心集體的榮譽、企業(yè)的興衰，把自己在生產(chǎn)中的行為與集體的榮譽緊密聯(lián)系起來，讓員工知道，不安全行為易發(fā)生傷亡事故，不僅對個人造成了難以磨滅的傷痛，而且對企業(yè)造成了巨大的經(jīng)濟損失，同時還有損企業(yè)的形象。通過員工的安全責任感教育，使員工充分認識“我”在企業(yè)中的重要性；正確認識自己的價值，樹立正確的安全價值觀；認識到安全不僅是企業(yè)生產(chǎn)的需要，最主要的還是自己的安全需要；認識到安全不僅是要對企業(yè)負責，對社會負責，還要對自己負責，對家庭負責；認識一旦出了事故，就害了“三代”。這樣，員工就會時時珍惜自己的生命，處處自覺講安全、注意安全。通過對員工安全生產(chǎn)思想教育，提高員工安全生產(chǎn)的責任感、價值觀和自覺性，促使廣大干部、員工遵章守紀，認識不安全生產(chǎn)所造成的嚴重后果，不斷克服重生產(chǎn)、輕安全的錯誤思想，不斷克服麻痹思想和僥幸心理，糾正違章操作、冒險蠻干的錯誤行為，這種對員工自覺做到安全生產(chǎn)有著重要的意義。
　　
　　安全工作重在做到“外化于行”。光有了較高的安全意識還不夠，必須在日常的行為上體現(xiàn)出來。企業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展和安全工作的實踐，應當說各種規(guī)章制度比較健全、行為規(guī)范比較科學、完善，然而還難免有安全事故的發(fā)生，說明員工在執(zhí)行安全規(guī)章制度時，沒有嚴格貫徹，亦或貫徹執(zhí)行也只是做表面文章，在現(xiàn)場作業(yè)時看見有領(lǐng)導就應付一下，或者遇到抽背規(guī)程就應付一下。發(fā)生事故后，責任人總是對自己千不該萬不該，是不是可以永遠記住發(fā)生在自己身上的傷害事故。1/n2公式中n表示發(fā)生安全事故后的時間（天數(shù)）是一個變量，分子不變，分母（時間）越大，值越小。也就是說責任人在發(fā)生傷害后，當天印象最深刻，后悔莫急，到第二、三天時，也還記得昨天發(fā)生的安全事故，提起來還心有余秫，可是四天以后傷口開始好轉(zhuǎn)卻有點忘卻前幾天發(fā)生的安全事故，隨著時間的推移，慢慢地徹底忘卻了。在現(xiàn)實生活中這種員工大有人在，要不然為什么在有的員工身上重復發(fā)生安全事故。我們要把安全工作真正的落實到具體的細節(jié)當中去，不論工作大小，任務是否簡單，作業(yè)時間是否長短，我們都要記住安全為自己，安全更在于自己。