4 事故類別和原因構(gòu)成關(guān)系的分析

　　4.1 事故類型

　　從事故類型分析，高處墜落占第一位，其次是機(jī)具傷害及物體打擊。高處墜落事故的主要原因是防護(hù)設(shè)施和個(gè)人防護(hù)不當(dāng)。

　　4.2 事故原因

　　從事故統(tǒng)計(jì)分析可以看出，屬于個(gè)人原因的違章作業(yè)占事故原因的第一位，屬于管理原因的占第二位，主要指勞動組織不合理，對現(xiàn)場缺乏指導(dǎo)，設(shè)施存在缺陷，不懂得操作技術(shù)知識等。屬于物質(zhì)原因的占第三位，主要指防護(hù)、保險(xiǎn)信號、設(shè)備器具、附件等有缺陷，光線不足、工作地點(diǎn)及通道條件不良等。

　　5 事故發(fā)生的特性分析

　　5.1 事故的比率

　　事故的比率即致死傷害（含重傷）、輕傷和無傷害事故（即未遂事故）發(fā)生的概率之比。國際勞工組織調(diào)查統(tǒng)計(jì)的比率為1：20：200，即小事故是一定數(shù)量的未遂事故孕育的結(jié)果。施工現(xiàn)場安全設(shè)施不完善，事故隱患多，則難以保證施工質(zhì)量和進(jìn)度。

　　5.2 事故發(fā)生的潛在性

　　事故特別是重大事故發(fā)生的機(jī)率是相當(dāng)?shù)偷?。事故隱患常常引發(fā)未遂事故，而未遂事故往往容易被人忽視，故要求把未遂事故當(dāng)作事故來處理，就是要引起人們的重視。只要施工過程中的各種隱患不消除，施工現(xiàn)場就潛伏著發(fā)生事故的可能性。

　　5.3 事故發(fā)生的偶然性

　　事故的發(fā)生是多種隱患相互作用的必然結(jié)果，但時(shí)間、地點(diǎn)和人員以及造成什么樣的嚴(yán)重后果，具有較大的偶然性。事故的偶然性寓于事故隱患的必然性之中。

　　5.4 事故發(fā)生的周期性

　　事故頻率與單位第一安全責(zé)任者對安全文明施工的認(rèn)識有關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)對安全文明施工的重視程度不同，安全施工管理廣度、深度和力度不同，職工群眾安全防范意識就有所不同。事故頻率與單位的綜合情況有關(guān)，如新開一個(gè)工程點(diǎn)時(shí)，各種條件均處于不利狀態(tài)，是事故發(fā)生的高峰期。而在事故的低潮期或沒有發(fā)生重大事故之前也容易喪失警惕，只是在事故發(fā)生的高潮期或發(fā)生重大事故時(shí)，大家才對安全生產(chǎn)引起高度重視，無論是宣傳、教育、事故隱患整改、安全設(shè)施的投入，還是管理力度、安監(jiān)人員配備、安監(jiān)工器具的裝備等方面才會得到加強(qiáng)。

　　5.5 事故發(fā)生的條件性

　　事故的發(fā)生是由于事故隱患的存在，而事故隱患的產(chǎn)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化為事故需要一定的條件，即人的違章行為。因此，加強(qiáng)安全教育提高人員的自我保護(hù)意識，做到“三不”，即“我不傷害自己，我不傷害別人，我不被別人傷害”，認(rèn)真檢查并消除事故隱患，事故是可以避免的。

　　6 預(yù)防事故發(fā)生的措施

　　6.1 落實(shí)各級安全施工責(zé)任制

　　嚴(yán)格按照《建筑施工安全檢查評分標(biāo)準(zhǔn)》，在管轄范圍內(nèi)建立有系統(tǒng)、有層次的責(zé)任制，建立起能獨(dú)立、有效地行使職能的安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)。第一責(zé)任者應(yīng)掌握本單位的安全情況，定期聽取安監(jiān)部門的匯報(bào)，制定整改計(jì)劃；親自主持對事故、未遂事故和事故隱患的分析和處理；保證安措經(jīng)費(fèi)的投入；切實(shí)執(zhí)行《建筑企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)人員安全生產(chǎn)職責(zé)規(guī)定》及《建筑現(xiàn)場施工管理規(guī)定》中安全施工職責(zé)的規(guī)定。

　　6.2 強(qiáng)化安全培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)

　　事故大多是由于人員的違章操作和違章指揮造成的，而違章行為又是由于人員的安全意識淡薄，安全知識貧乏，安全技能低下等引起。因此一定要從三級安全教育入手，嚴(yán)格掌握學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。每年的“安規(guī)”學(xué)習(xí)考試要認(rèn)真扎實(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)安全文明施工知識不得走過場。每周的安全活動要保證時(shí)間，要有針對性。同時(shí)，結(jié)合安全漫畫、安全知識競賽、安全廣播等各種形式的宣傳教育，提高職工的安全知識和技能，提高職工對事故的防范意識和防范能力。