三．加大安全教育力度，弘揚(yáng)企業(yè)安全文化

強(qiáng)化安全教育在安全管理中的基礎(chǔ)作用，構(gòu)建和弘揚(yáng)以人為本的企業(yè)安全文化，充分發(fā)揮企業(yè)安全文化的先導(dǎo)作用和塑造功能，提高全員安全意識和企業(yè)整體安全素質(zhì)。

1．堅(jiān)持對新進(jìn)廠職工和外來人員進(jìn)行四級安全教育制度，嚴(yán)格持證上崗。認(rèn)真做好安全操作合格證的復(fù)查及特殊工種的復(fù)審、體檢辦證工作，一專多能人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)取證，否則，嚴(yán)禁串崗作業(yè)。
2．利用各種形式，加強(qiáng)對職工的安全技術(shù)培訓(xùn)，使職工掌握必要的安全技能和事故急救知識。加強(qiáng)對轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗人員的上崗前安全教育以及流動作業(yè)、危險(xiǎn)作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)、搶修作業(yè)人員的崗前安全教育。注意研究職工心理波動對安全工作造成的影響，及時(shí)做好超前預(yù)防。
3．認(rèn)真組織好全國安全生產(chǎn)月活動，百日安全競賽活動、安全評先活動，并以此為主線，開展豐富多彩的群眾性安全宣傳教育活動，營造濃郁的企業(yè)安全文化氛圍，大力倡導(dǎo)以人為本的企業(yè)安全文化理念。
4．各單位領(lǐng)導(dǎo)和安全員，每周一必須分頭參加班組安全活動?；顒右詫W(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示精神和《安全生產(chǎn)法》等法律、法規(guī)為重點(diǎn)，積極開展安全宣傳教育活動。營造濃郁的安全文化氛圍，促使職工由“要我安全”向“我要安全”“我會安全”轉(zhuǎn)變，同時(shí)保證安全管理由“事后處理”向“事前預(yù)防”“安全健康管理”轉(zhuǎn)變?；顒又羞€要認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全規(guī)程，對上周安全生產(chǎn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思，查找存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，積極整改。同時(shí)研究布置本周安全工作，分析事故教訓(xùn)交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、開展“三查、三想、三改”活動等，針對生產(chǎn)任務(wù)加大、節(jié)奏加快、現(xiàn)場物流增加的新形勢，組織職工查一查自己的行為是否傷害自己，想一想發(fā)生事故對自己和家庭造成的痛苦，改一改自己不安全的行為；查一查自己的行為是否傷害他人，想一想發(fā)生事故對他人和家庭造成的痛苦，改一改自己不規(guī)范的行為；查一查他人的行為是否傷害自己，想一想發(fā)生事故給自己和家庭帶來的痛苦，督促他人改一改自己不安全的行為。以此進(jìn)一步提高職工的自我保護(hù)意識和群體保護(hù)意識。
5．各單位每年要組織各工種安全技術(shù)操作規(guī)程考試一次；安全會議記錄和工作環(huán)境檢查記錄每月25日前必須上報(bào)生產(chǎn)科。
6 、緊密配合工會積極推廣應(yīng)用“一法三卡”，動員廣大職工全員、全過程、全方位參與安全生產(chǎn)的管理，提高預(yù)防水平，杜絕或減少各類事故和職業(yè)危害的發(fā)生。
7、配合團(tuán)委認(rèn)真開展“青年安全生產(chǎn)示范崗”活動，動員廣大青年職工積極投身安全生產(chǎn)管理，強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識，提高安全生產(chǎn)技能，為安全生產(chǎn)工作作出積極貢獻(xiàn)。

四．以人為本、管理創(chuàng)新

1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)補(bǔ)充完善規(guī)定規(guī)程。逐步實(shí)現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化，做到依法治廠，有章可循，按章辦事，違章必究，提高安全工作對人、機(jī)、物、環(huán)境和管理程序的可控度。
2．根據(jù)OSHMS〈職業(yè)安全健康管理體系〉，針對銅板帶廠現(xiàn)狀，積極研究探索，建立起國際通行的規(guī)范化的現(xiàn)代企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)在國際市場的競爭力，樹立企業(yè)良好的形象和信譽(yù)，逐步依靠科學(xué)管理、依法管理，力爭早日實(shí)現(xiàn)安全認(rèn)證。
3. 抓好危險(xiǎn)源辨識、風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)和控制是建立職業(yè)安全健康管理體系初始狀態(tài)評審階段的一個(gè)主要工作內(nèi)容，是體系的核心要素和體系運(yùn)行中的重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)單位做好安全管理工作的重要基礎(chǔ)工作。通過發(fā)動職工親自對本崗位和周圍崗位辨識評價(jià)危險(xiǎn)因素，提出控制措施活動，會使職工知道本崗位和周圍崗位有哪些危險(xiǎn)因素，采用什么樣的控制措施，達(dá)到提高安全意識，掌握安全技能，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，為預(yù)防減少事故將起到非常關(guān)鍵的作用。