一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹局優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏的相關(guān)精神，進(jìn)一步發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡化，促進(jìn)我園與建德壽昌中心幼兒園等4所幼兒園結(jié)為城鄉(xiāng)教育共同體的工作中，努力探索城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同參與的合作管理機(jī)制，拓寬新的渠道，采取新的措施，擴(kuò)大結(jié)對(duì)幫扶工作的成果。
二、情況分析：
在上學(xué)期在結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中，兩地教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高。一方面注重讓城市教師將先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化的教育教學(xué)技能傳遞給鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，另一方面也注重讓城市教師學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師那種不怕清貧、愛(ài)崗敬業(yè)、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭精神。幼兒園間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力，在繼續(xù)抓好常規(guī)工作的同時(shí)，開展有特色的互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行了為期一周的師資交流活動(dòng)，并將交流活動(dòng)日志記錄在互助共同體博客中，使城鄉(xiāng)互助共同體幼兒園的各項(xiàng)工作有新的成效，促使兩園教師的共同成長(zhǎng)。在學(xué)期末年度考核中幼兒園的互助考核一等獎(jiǎng)。在這學(xué)期中希望通過(guò)大家的共同努力，以合作交流、共享雙贏為主旨，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
三、目標(biāo)與措施
(一)充分發(fā)揮輻射作用，擴(kuò)大園際之間、教師之間的交流層面，開展廣泛的互動(dòng)交流活動(dòng)。
1、繼續(xù)完善安幼城鄉(xiāng)互助體博客，定期上傳各教育信息，互相學(xué)習(xí)交流、實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，增加兩園教師答疑解惑欄目，建立園際間的互訪與合作。在幼兒園網(wǎng)站做好互助共同體博客的鏈接。
2、繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)教研的形式進(jìn)行教學(xué)研討?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、結(jié)合建德壽昌幼兒園發(fā)展需求，開展科研交流活動(dòng)，共同探討課題研究。
4、跟班學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是一日活動(dòng)流程，教學(xué)活動(dòng)觀摩以及其他教育教學(xué)內(nèi)容的交流等等，重點(diǎn)將安幼藝術(shù)特色工作之一——各個(gè)班級(jí)特色亮點(diǎn)與互助體幼兒園進(jìn)行分享與交流。
5、制定互助共同體輔導(dǎo)員工作手冊(cè)規(guī)范結(jié)對(duì)工作臺(tái)帳。
6、繼續(xù)進(jìn)行半月師資交流活動(dòng)，探索新的途徑，嘗試對(duì)幼兒園的后勤人員或保健人員進(jìn)行互換。
7、開展班級(jí)環(huán)境互換活動(dòng)，通過(guò)班級(jí)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料互換，豐富班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感受城鄉(xiāng)不同的人文環(huán)境。
8、對(duì)二級(jí)輔導(dǎo)園進(jìn)行走訪，加強(qiáng)對(duì)二級(jí)輔導(dǎo)園輔導(dǎo)的個(gè)體辦幼兒園的指導(dǎo)。
9、武林幼、麒麟幼：開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)骨干教師，并指導(dǎo)幼兒園開展內(nèi)容豐富而有成效的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施評(píng)比工作，通過(guò)互相觀摩，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
10、指導(dǎo)麒麟幼兒園迎接督導(dǎo)評(píng)估工作。
(二)發(fā)揮互動(dòng)網(wǎng)組長(zhǎng)園的示范性作用，為各園提供參觀、學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)各園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、互動(dòng)網(wǎng)輔導(dǎo)員每周一次前往各園進(jìn)行日常教育教學(xué)輔導(dǎo)工作，下園輔導(dǎo)時(shí)間：每周四下午或周五上午，保證下園時(shí)間及質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對(duì)各園的調(diào)研，了解各園教研工作的開展，并參與教研活動(dòng)，指導(dǎo)幫助各園深入教育教學(xué)研究活動(dòng)。邀請(qǐng)各園參加本園的教研活動(dòng)，參與網(wǎng)上教科研活動(dòng)。
3、互動(dòng)網(wǎng)組長(zhǎng)一學(xué)期走訪網(wǎng)片各園1—2次，聽取意見及需求。
4、每月對(duì)各園進(jìn)行安全檢查，并及時(shí)向上級(jí)部門進(jìn)行匯報(bào)。
(三)利用教師和幼兒間的活動(dòng)，增進(jìn)園際間的感情，促進(jìn)各園的發(fā)展。
1、為城鄉(xiāng)兩所幼兒園小朋友之間的交流搭建平臺(tái)，如通過(guò)植樹節(jié)贈(zèng)送花籽活動(dòng)，增進(jìn)友誼與了解。
2、在互動(dòng)網(wǎng)各園的幼兒間進(jìn)行系列活動(dòng)，如幼兒繪畫比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)園際間幼兒的交流。
