前言： 煤炭是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。煤炭在我國一次能源生產(chǎn)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)中始終占70％左右。在今后相當(dāng)常的時期內(nèi)煤炭仍將是我國的主要能源。改革開放以來，全國原煤產(chǎn)量由改革開放初期的6億t左右，提高到“九五”期間的13億t以上，成為世界第一產(chǎn)煤大國。因此，煤礦職工的安全技術(shù)培訓(xùn)工作就顯得十分重要。根據(jù)自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，主要針對如何提高煤礦生產(chǎn)安全培訓(xùn)在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析討論，僅供參考。
        關(guān)鍵詞：  教學(xué)質(zhì)量；安全培訓(xùn)；管理
        通遼市安全技術(shù)培訓(xùn)中心，是國家煤礦三級安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，安全培訓(xùn)中的教與學(xué)是教師永恒的探討課題。事物的發(fā)展，都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，外因是事物發(fā)展的外部條件，內(nèi)因是事物發(fā)展的決定因素，但事物發(fā)展的根本動力是事物的內(nèi)因，外因只有通過內(nèi)因才起作用。職工安全技術(shù)素質(zhì)的提高是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，即是教師的教(外因)與學(xué)員的學(xué)(內(nèi)因)的結(jié)果。因此要提高學(xué)員的安全技術(shù)素質(zhì)，就必須理順教與學(xué)的辯證關(guān)系。
        1提高教師的教學(xué)質(zhì)量
        要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。不但要求有較高的理論水平，而且要求教師要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)，其實(shí)踐性很強(qiáng)，要講解怎樣操作是正確的，怎樣操作是錯誤的，為什么不能這樣操作，為什么職工容易出現(xiàn)這些問題等，都要講清楚如：在運(yùn)行的刮板輸送機(jī)上一個人放長木料及取料的方法：為什么要在刮板輸送機(jī)運(yùn)行狀態(tài)放長木料為什么要先放木料一端到前進(jìn)方向一側(cè)，后放木料的另一端到另一側(cè)?鋼絲繩直徑的檢測方法為什么這樣測量是正確的，為什么哪樣測量就是錯誤的?理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論。沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐，是盲目的實(shí)踐，而沒有被實(shí)踐檢驗(yàn)的理論是空洞的理論。人常說：打鐵須得自身硬。作為一名教師，就要對教學(xué)工作充滿熱情，愛崗敬業(yè)，要愛護(hù)學(xué)員，不能鄙視學(xué)員，要勤奮鉆研業(yè)務(wù)，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，由于煤礦機(jī)電運(yùn)輸工種多達(dá)20多個，要想20多個工種的每個工種都搞的清清楚楚，非下一番苦功不可，要不斷深入礦山，認(rèn)真搞好調(diào)查研究工作，摸清采煤、掘進(jìn)、通風(fēng)方式，了解機(jī)電設(shè)備發(fā)展的新方向、新技術(shù)及其應(yīng)用，做到講課時有的放矢。
        我中心管理機(jī)構(gòu)也要有計(jì)劃、分期分批地安排教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)進(jìn)修或培訓(xùn)，為教師提供學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新的教學(xué)理論和教學(xué)方法的機(jī)會。各教研室要經(jīng)常開展教學(xué)研討活動，探討學(xué)術(shù)中的問題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，達(dá)到不斷提高、不斷進(jìn)步的目的。
        要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。尤其是現(xiàn)場培訓(xùn)，現(xiàn)場培訓(xùn)與教室授課略有不同，教室授課是各礦的學(xué)員都有，各礦的情況又不完全相同，所以，各種機(jī)電設(shè)備及采掘方式都要講。而現(xiàn)場培訓(xùn)是在某一確定的煤礦上課，只需講解該礦的采掘、通風(fēng)、機(jī)電、運(yùn)輸設(shè)備即可，這樣針對性就非常強(qiáng)。由于安全技術(shù)培訓(xùn)的時間短，教學(xué)任務(wù)重，所以就要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，充分利用好每節(jié)課，真正把問題講清，講透。
        板書是教學(xué)工作的重要組成部分，教學(xué)過程中，教師在黑板上不要寫的太多，力求簡單明了。學(xué)員若沒有教材，要求學(xué)員必須掌握的內(nèi)容，則可在黑板上詳寫；學(xué)員如有教材，則可在黑板上簡寫，這樣就能在有限的時間內(nèi)講更多的內(nèi)容，并可把一些內(nèi)容講細(xì)、講透。講課過程中，力求生動，學(xué)習(xí)氣氛即嚴(yán)肅又要寬松。例如講接地保護(hù)時，接地極的制作材料、尺寸、電氣設(shè)備外殼構(gòu)件與地下接地極的連接，人體觸摸帶電體設(shè)備外殼，黑板上畫個圖，既簡單又明了，一目了然，從而使接地電流通過接地極流人大地，大大降低了人身觸電電流侵害的原理就容易講清楚。又如：電氣開關(guān)電纜進(jìn)出線裝置與密封圈之間的間隙、密封圈與電纜之間的間隙及檢測，防爆對密封圈和擋板的尺寸的要求，畫出圖示即直觀，又易理解。當(dāng)涉及一些較深理論時，可舉一些我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷睦?，使他們便予理解和接受。例如在講工作面刮板輸送機(jī)鏈條張緊力對刮板輸送機(jī)安全運(yùn)行的關(guān)系的時候，可與自行車鏈條類比，鏈條過于松弛時易掉鏈子，鏈條過緊時會造成鏈條和齒輪的磨損及過負(fù)荷。
        利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)。把計(jì)算機(jī)請進(jìn)教室。通過電腦的操作進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的講授，使學(xué)員感覺既新穎又生動；利用投影機(jī)播放發(fā)生過的重大災(zāi)害事故案例，使學(xué)員如臨其境，認(rèn)識深刻。還可以制作課件，利用投影儀對機(jī)械電氣設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解，既節(jié)省了時間又減輕了老師的勞動，同時又提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，課堂講解中，要不斷與學(xué)員溝通，了解學(xué)員的疑問，且在課堂最后至少留5min時間，以便學(xué)員有疑問請教老師。堅(jiān)決摒棄一言堂和滿堂灌的填鴨式教學(xué)模式。