(三)‘安全教育科學(xué)化對促進(jìn)生產(chǎn)的重要意義
　　實(shí)踐證明，在企業(yè)中真正組織好安全教育，應(yīng)該是從人的生理、心理特性角度出發(fā)實(shí)現(xiàn)對人進(jìn)行安全技術(shù)知識、安全技能、安全態(tài)度教育的全過程。安全教育不僅僅是要獲得安全知識而且最終要掌握基本技能，掌握安全活動的具體手段，使我們企業(yè)的職工在生產(chǎn)過程中能進(jìn)行正確安全作業(yè)。要達(dá)到這一目的，只靠知識不能實(shí)現(xiàn)，也就是說“具有知識和所謂‘會’是有區(qū)別的?！比绻踩逃荒苁故芙逃呔哂邪踩R，那實(shí)際上還不能防止事故，只有在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用所掌握的知識，并具有實(shí)踐的能力和熟練操作的技能，才是安全教育成功的標(biāo)志。
　　為了保證安全教育質(zhì)量，應(yīng)注意貫徹教育中通用性和專業(yè)性的歸類原則。在安全教育中對不同層次的職工應(yīng)進(jìn)行不同深度及內(nèi)容的教育與訓(xùn)練，制定不同的標(biāo)準(zhǔn).這樣可以做到學(xué)盡其用，加快進(jìn)度。
　　在安全教育中還應(yīng)貫徹實(shí)用性原則，企業(yè)職工除按不同層次分類進(jìn)行教育外，還應(yīng)有行業(yè)及裝備水平的區(qū)別。這就要求我們在安全教育上不能一刀切、一個模式。應(yīng)該根據(jù)不同裝備水平和具休崗位要求，制定不同標(biāo)準(zhǔn)對職工進(jìn)行安全教育。另外，安全教育應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化，為企業(yè)職工安全培訓(xùn)工作規(guī)范化、正規(guī)化和管理工作科學(xué)化鋪平道路，提高企業(yè)管理水平更好為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。
　　在進(jìn)行安全教育時，還應(yīng)考慮到動態(tài)性原則。因?yàn)殡S著新技術(shù)革命的發(fā)展，企業(yè)設(shè)備不斷更新，產(chǎn)品、裝備經(jīng)常換代，技術(shù)水平不斷提高，這就要求我們的安全培訓(xùn)工作水漲船高，不斷更新、完善、提高，改變一成不變的局面。

　　二、建立網(wǎng)絡(luò)使安全教育逐步納入正規(guī)化軌道
　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建立企業(yè)安全教育的體系
　　為了保證安全教育的順利開展，首先要在企業(yè)建立安全教育體系和管理制度。在各企業(yè)中要形成由下列內(nèi)容組成的教育體系。即:各級干部安全管理與技術(shù)知識的教育;新人廠職工安全三級教育;復(fù)工安全再教育;四新(新工藝、新技術(shù)、新裝置、新產(chǎn)品)安全教育;變換工種安全教育;特種作業(yè)人員安全教育;及全員安全再教育工作。
　　(二)對干部進(jìn)行安全教育
　　安全管理干部包括企業(yè)車間以上干部、工程技術(shù)人員和部分行政管理干部。其中包括安全、機(jī)動、生產(chǎn)、供消、工會、及集體企業(yè)部分領(lǐng)導(dǎo)干部。
　　各部門都應(yīng)對其部門安全工作負(fù)有責(zé)任。企業(yè)干部不樹立“安全第一”思想，就處理不好安全與生產(chǎn)經(jīng)營等各項(xiàng)活動的關(guān)系。企業(yè)干部不懂得安全技術(shù)和安全管理知識，就不能在職業(yè)范圍內(nèi)搞好預(yù)防事故措施。隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，要借鑒國外現(xiàn)代管理的理論和方法，要運(yùn)用安全檢查表及系統(tǒng)工程、人機(jī)工程來進(jìn)行安全管理，這對企業(yè)干部的安全素質(zhì)提出了更高要求。
　?。ㄈθ斯みM(jìn)行安全教育
　　在干部進(jìn)行安全再教育以后應(yīng)該在一定期限內(nèi)抓緊對企業(yè)職工進(jìn)行安全、工業(yè)衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的全員教育。并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，制定計(jì)劃，逐步實(shí)施。建立以主管廠長為首，各職能分管科室及車間參加的領(lǐng)導(dǎo)組織，這樣做有兩個目的:一是動員全企業(yè)的力量各負(fù)其責(zé)的對職工進(jìn)行安全教育;二是提高安全教育的質(zhì)童，針對性與組織工作比較好。

　　三、循序漸進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷深化安全教育工作
　　(一)把安全教育和專業(yè)崗位培訓(xùn)與全員教育工作有機(jī)地結(jié)結(jié)合起來
　　目前，企業(yè)正處在經(jīng)濟(jì)改革這一變革時期，新的、正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序還沒有完全建立起來，企業(yè)職工素質(zhì)還比較差。另外，上級要求企業(yè)采取多種形式對職工進(jìn)行不同性質(zhì)的專業(yè)培訓(xùn)工作，使得企業(yè)負(fù)擔(dān)比較重。如專業(yè)崗位培訓(xùn)，全員文化教育等，在這些同時進(jìn)行的培訓(xùn)工作中，往往內(nèi)容上有重復(fù)，時間也有交叉。今后在這些問題上，還有待進(jìn)一步研究，是否有可能將各種專業(yè)崗位培訓(xùn)、安全教育培訓(xùn)等，與企業(yè)安全教育工作有機(jī)結(jié)合起來，使企業(yè)在有條不紊的秩序下，不斷地提高職工隊(duì)伍素質(zhì)。
　　(二)把安全教育與現(xiàn)代安全管理工作結(jié)合起來，更好促進(jìn)安全生產(chǎn)工作
　　安全教育工作很重要的一個內(nèi)容，是對廣大職工進(jìn)行現(xiàn)代安全管理方法的教育。因?yàn)槠髽I(yè)安全生產(chǎn)的局面，是由廣大職工通過組織活動來完成的。只有群體所有成員都具有現(xiàn)代安全竹理的知識和意識，才能使企業(yè)安全工作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代安全管理，并見到成效。否則，往往流于形式。