?。ǘ﹫詻Q完善學(xué)校消防的基礎(chǔ)設(shè)施。
　　只有加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，通過不斷的改善，讓消防設(shè)施不再是擺設(shè)和應(yīng)付消防檢查工作的工具，而是當(dāng)火災(zāi)真正來臨時能夠物盡其用，才能真正的降低學(xué)校的安全隱患。做好學(xué)校消防安全工作，必須要“軟件”和“硬件”兩手抓，兩手都要硬。對于這些，我們可以這樣：
　　在新修或改擴(kuò)建校園相應(yīng)設(shè)施時，除在工程建設(shè)上嚴(yán)格把關(guān)外，更要不怕麻煩，把專業(yè)的消防單位請來，對工作給予建議并監(jiān)督，嚴(yán)格按照應(yīng)有的符合安全標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范施工，堅決杜絕其未按消防安全規(guī)范施工而留下新的火災(zāi)隱患。
　　學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要從思想上把增設(shè)消防設(shè)施當(dāng)做一項(xiàng)長遠(yuǎn)的重要工作來抓，制定專人負(fù)責(zé)，切實(shí)保證消防基礎(chǔ)設(shè)施足量、完善、無過期、無損壞，還要派專人定期檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞或過期的要及時更換，要認(rèn)識到只有保證消防設(shè)施的健全才是在火災(zāi)發(fā)生時最大限度的保證師生的生命財產(chǎn)安全的必要措施。
　　隨著社會的發(fā)展，學(xué)校的擴(kuò)招，學(xué)校的部分教學(xué)樓、宿舍樓已經(jīng)不能滿足學(xué)生安全的生活和學(xué)習(xí)了，因此必須進(jìn)行整改或者擴(kuò)建，所以在整改的同時，必須要考慮到增設(shè)一些先進(jìn)的消防裝置，如：自動噴水滅火系統(tǒng)，火災(zāi)自動報警系統(tǒng)為主的消防裝置，防、排煙等消防設(shè)施，如不能一步到位，應(yīng)預(yù)留管線位置，逐年增設(shè)。
　　另外設(shè)施建立后，如果陳舊的消防供水管線已經(jīng)滿足不了要求的，必須對原有的消防管網(wǎng)及消火栓等進(jìn)行改造，杜絕有設(shè)施沒水源現(xiàn)象的發(fā)生，并且指定專人對消防管線和消防水池進(jìn)行維護(hù)管理，保證各種設(shè)施在火災(zāi)發(fā)生時能夠正常使用。
　　指派專人對非法占用和封堵安全疏散通道進(jìn)行全面檢查和恢復(fù)，確保安全疏散通道的暢通；
　?。ㄈ┣袑?shí)加強(qiáng)校園消防的宣傳，推動消防社會化。
　　除了公安消防機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對學(xué)校消防安全責(zé)任人、消防安全管理人、專兼職消防安全管理人員的消防安全專門培訓(xùn)外，教育部門及學(xué)校還應(yīng)將消防安全知識納入學(xué)校管理人員和教師在職培訓(xùn)內(nèi)容、納入學(xué)生素質(zhì)教育之中，使之有機(jī)融于日常教學(xué)內(nèi)容，真正提高廣大師生的消防安全素質(zhì)。是學(xué)校的消防工作真正的可以社會化，立體化。
　?。ㄋ模┡挪橄离[患，把火災(zāi)消滅在萌芽狀態(tài)。
　　劃分責(zé)任區(qū)域，定期或不定期的對教學(xué)樓、宿舍樓等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行定期檢查或不定期抽查，排查隱患。而且同學(xué)之間可以相互監(jiān)督或者對于存在安全隱患的地方積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，將其小妹在萌芽狀態(tài)。而學(xué)校則可以嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并定期整改，制定獎懲制度，對于多次發(fā)生問題或整改不及時的責(zé)任區(qū)域負(fù)責(zé)人進(jìn)行處罰。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，按照各個系、年級、班等分組，定期進(jìn)行消防知識比賽等活動，另外，在自查的同時，定期請消防專業(yè)單位的專家，對本學(xué)校內(nèi)的消防隱患進(jìn)行檢查，根據(jù)專家提供的意見進(jìn)行整改。進(jìn)一步提高師生消防素質(zhì)，從而達(dá)到提高學(xué)校內(nèi)部消防安全防范能力的目的。
　　總之，目前的學(xué)校消防現(xiàn)狀不容樂觀，有幸得到了社會的重視，可謂亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。我們必須聯(lián)合全社會的力量共同致力于學(xué)校的消防工作，使其成為學(xué)生可以快樂學(xué)習(xí)，柱狀成長，完成自我提升，深加工的一方凈土、樂土！
?