安全知識達標
　　運行一班堅持安全知識、技能培訓做到“四個一”，即：每天講一個安全生產技術問題，每月進行一次崗位練兵活動，每季度開展一次應急預案演練，每年進行一次安全知識技能綜合達標考核。開展“班前5分鐘安全經驗分享”活動，將生活中、工作中、親身遇到或了解到的安全事故與班組成員分享，對照事故分析原因、總結教訓、查找漏洞。
　　安全技能達標
　　運行一班提高安全技能有“三結合”(與安全檢查相結合、與技術練兵相結合、與安全競賽相結合)。并開展班組成員人人擔當“兼職小教員”活動，根據各自崗位和分工，參加相應的“基礎知識＋專業(yè)知識＋基本技能”的“模塊化”培訓，掌握后擔任兼職小教員，在班組成員中開展上下工序交叉學習活動，通過相互“傳、幫、帶”，實現一崗多能，提高班組成員全面的安全風險識別和預防能力。
　　安全操作達標
　　在具體操作過程中，運行一班成員要嚴格按照《崗位操作規(guī)程》《安全技術規(guī)程》等標準進行操作，一環(huán)緊扣一環(huán)，做到“四負責”，即：上道工序要對下道工序負責，單個環(huán)節(jié)要為整體負責，班組成員要對班組負責，班組要對企業(yè)負責。同時制定所轄范圍內燃氣管線處置預案，明確每段管線兩端控制閥門、影響范圍、責任人員及下游聯系方式，并以“桌演”和現場演練的形式全面落實各項預案內容。
　　
　　強化 “制度”建設
　　促進常態(tài)安全
　　
　　在實踐中摸索出的有效的班組安全管理方法，以制度的形式固定下來，有利于實現安全常態(tài)化管理。運行一班將班組安全管理制度歸納為責任、督查、激勵3種。
　　安全責任達標
　　運行一班通過民主選舉的方法，在班內設定“兩長三員”(班長、工會小組長、安全員、內勤員和設備材料員)，明確各人的安全管理要求。同時在安全工作上，樹立“每個人都是安全第一責任人、每個人都有監(jiān)督責任，出了安全事故每個人都有直接責任”的思想意識。
　　安全督察達標
　　安全督察達標是指運行一班在工作中執(zhí)行“六個必講”和“六個必查”。“六個必講”，即：班前會上公司、班組的安全目標、任務必講；嚴格按照標準操作必講；安全注意事項必講；班后會上違規(guī)違紀必講；好人好事必講；安全改進措施必講?！傲鶄€必查”，即：設備巡視必查；檢修質量必查；違規(guī)操作必查；安全規(guī)范必查；生產現場必查；各項記錄必查。此外，運行一班實行鐵腕抓安全，狠心查“三違”，主動帶上放大鏡，把小題“大做”，對違章違紀行為百分百登記上報，對違章違紀者百分百按規(guī)定處罰。
　　安全激勵達標
　　運行一班建立的安全達標獎勵機制是設立班組安全獎勵基金，年初每人提交100元，班組再拿出1000元，共同組成安全獎勵基金，用于各項安全活動的獎勵，年末對實現全面無安全事故的成員進行獎勵，出現安全事故的，實行一票否決制，獎勵全部予以扣罰。
　　
　　深化 “文化”建設
　　促進核心安全
　　
　　有了各項安全制度做保障，若想繼續(xù)提高安全生產水平，則要加強安全文化的建設，讓班組成員認可安全理念、安全文化，自覺執(zhí)行各項安全生產要求，達到班組核心安全的要求。
　　安全意識達標
　　運行一班在班前安全教育中，堅持“確認精神狀態(tài)、灌輸安全知識、交待安全注意事項、誦讀安全理念、進行安全宣誓”5個步驟，使安全成為一種融入日常工作、生活的自覺習慣。開展“親情寄語囑安全”活動，讓每一位成員家屬在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，向自己的親人送出安全關愛和囑托，讓成員從寄語中體會親人字里行間滲透的愛意和期盼，增強班組成員的安全意識，把安全生產與家庭幸福、企業(yè)發(fā)展聯系起來，構筑由“夫妻情、父母愛、子女愿”鑄就的安全親情防線。
　　安全理念達標
　　運行一班要求班組成員堅守集團“安全是魂，預防在先”的安全理念，自覺執(zhí)行企業(yè)的各項安全規(guī)范，努力消滅一切安全隱患。信守“安全就是效益的理念”，常算“經濟賬”，使各人的經濟效益與安全質量達標、安全效果、安全培訓等緊密掛鉤。認可“三個可以”安全理念，即所有安全事故可以避免，只要用心；所有不安全行為可以改變，只要努力；“零事故 ”可以實現，只要堅持。
　　安全文化達標
　　每個企業(yè)、班組的安全文化各不相同，運行一班堅持“五觀察、五必訪”，即：上班觀察表情、工作觀察干勁、學習觀察態(tài)度、吃飯觀察飯量、休息觀察言行；“五必訪”，即：成員有困難必訪、成員病假必訪、成員無故缺勤必訪、成員婚喪事必訪、成員生日必訪，及時了解成員的思想情緒，身體狀況等，使安全管理工作有針對性。依托安全理念引導、團隊精神聚人、親情教育感染、素質技能提升、安全行為養(yǎng)成“五項措施”，用安全文化的力量聚牢班組安全。
　　高壓管網分公司運行三所運行一班通過創(chuàng)建安全達標班組，提高了班組成員的安全知識、安全技能，并把安全意識、安全理念滲入到每一名成員的日常行為和思維方式之中，使安全成為班組的“班魂”。