??????? 除了傳統(tǒng)的、強制性的教育外，要更多地利用通俗易懂的形式進行經(jīng)常性安全教育，使職工在提高安全意識的同時，也能真正掌握更多的安全知識和技能，掌握發(fā)生事故或特殊情況時的應(yīng)對措施和技巧。要動之以情，曉之以理，強化職工“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的意識，促使職工自主保安全，遵章守紀(jì)，實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”、“我會安全”轉(zhuǎn)變。
??????? 3、用正確的輿論引導(dǎo)人
??????? 除了嚴(yán)格的管理外，企業(yè)要積極營造安全生產(chǎn)氛圍，如積極組織開展“安全生產(chǎn)月”和“百日安全競賽”活動進行安全生產(chǎn)宣傳教育，以正確的輿論引導(dǎo)人，通過表彰宣傳先進人物及其事跡，以正確的輿論引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)先進典型；通過設(shè)立舉報電話、舉報信箱或郵箱，鼓勵職工積極舉報違章違紀(jì)行為；在廠區(qū)顯眼位置設(shè)置曝光欄，或利用網(wǎng)站、廣播站、安全簡報、企業(yè)內(nèi)部刊物等曝光違章違紀(jì)行為，以鞭策落后，教育廣大職工。
??????? 4 用事故案例警醒人
??????? 　　通過國內(nèi)外重大事故或本單位以往典型事故案例教育職工，條件允許時讓事故責(zé)任者或因此致殘的當(dāng)事人現(xiàn)身說法，使職工在心靈深處受到震憾，加深對遵章守紀(jì)重要性的認識；在開展安全活動過程中，可通過抓典型的形式，通過嚴(yán)肅處理企業(yè)內(nèi)部職工違章行為或未遂事故等典型事件教育一幫人，帶動一大片。
??????? 二、從精神上、物質(zhì)上關(guān)心人
??????? 1、工作和生活上關(guān)心人
??????? 　　滿足職工的安全權(quán)利，特別是生命權(quán)、健康權(quán)是企業(yè)應(yīng)盡的法定義務(wù)，企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要以實際行動關(guān)心人、理解人、尊重人、愛護人。各級領(lǐng)導(dǎo)要主動深入生產(chǎn)現(xiàn)場了解情況，關(guān)心職工的工作和生活，改善他們的勞動條件和工作環(huán)境，主動為其排憂解難。如長時間從事單調(diào)、枯燥、注意力高度集中的工作，職工生理上容易出現(xiàn)疲勞，或者由于各種原因影響情緒，容易造成精神不集中，隨時出現(xiàn)不安全行為，這時就需要進行科學(xué)合理的引導(dǎo)。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)有職工身體不適時，應(yīng)安排其先休息，或暫調(diào)整崗位；當(dāng)職工情緒不穩(wěn)定時，要給予正確的引導(dǎo)，幫助其調(diào)整狀態(tài)；當(dāng)職工缺乏自信心時，應(yīng)積極鼓勵，提高其能力。對文化素質(zhì)較低，理解接受能力差的職工，可通過周圍職工，甚至是其家庭成員進行幫教，倡議把安全知識學(xué)習(xí)帶到家里。
??????? 2、要依法依規(guī)為職工辦理工傷保險，消除職工后顧之憂。
??????? 三、 以有效的手段約束和激勵人
??????? 1、用完善的規(guī)章制度約束人
??????? 　　企業(yè)應(yīng)以《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)為依托，建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為基礎(chǔ)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，制訂實施相應(yīng)的安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，用制度管人、管事，保證安全監(jiān)管有章可循，有章必循，違章必究。
??????? 2、以有效的檢查糾正人（的不安全行為）
??????? 　　傷亡事故發(fā)生后，無論對責(zé)任人如何處理，對受害者如何補償，損失都無法挽回。因此，安全生產(chǎn)工作必須從預(yù)防著手，要努力從事后處理向事前預(yù)防轉(zhuǎn)變，就必須組織有效的檢查，并從檢查形式、內(nèi)容和手段等方面進行創(chuàng)新，及時發(fā)現(xiàn)并糾正人的不安全行為。
??????? 3、用適當(dāng)?shù)莫剳图钊?br /> ??????? 　　要實現(xiàn)有效的安全管理活動，需要通過物質(zhì)動力和精神動力，包括獎金待遇，精神鼓勵等激勵職工，充分調(diào)動職工參與安全生產(chǎn)的積極性，特別是在市場經(jīng)濟條件下，開展安全工作很有必要適當(dāng)利用經(jīng)濟杠桿的調(diào)節(jié)作用，因此要健全和完善安全責(zé)任獎罰機制，考核盡量做到量化、具體化，按“三公”原則嚴(yán)格考核。另外，可采用末位淘汰等激勵機制調(diào)動安技人員工作積極性，并通過他們?nèi)z查監(jiān)督各各級領(lǐng)導(dǎo)和職工遵章守紀(jì)。
??????? 四、落實措施保護人
??????? 1、保證安全經(jīng)費和設(shè)施的有效投入
??????? 　　企業(yè)要確保安全經(jīng)費的落實，依法落實對職工的職業(yè)健康監(jiān)護措施，積極做好職業(yè)病的預(yù)防工作。如定期組織職工體檢，炎夏季節(jié)要做好防暑降溫工作等，要依據(jù)作業(yè)實際配置相應(yīng)的個體防護用品，并根據(jù)職工反饋的意見，及時研究改良，充分體現(xiàn)人性化，讓職工用得舒心，干得開心。
??????? 2、通過設(shè)備本質(zhì)安全確保人的安全
??????? 　　在安全生產(chǎn)過程中應(yīng)進行人機工程學(xué)分析，明確人、物、環(huán)境各自特點以及相互匹配的要求，從根本上消除、控制危險、危害因素。必須嚴(yán)格落實“三同時”，在項目規(guī)劃，以及車間、廠房設(shè)計和設(shè)備選購時要充分考慮職工的生理和心理特性及對安全的需求，技術(shù)設(shè)計時必須遵照國家有關(guān)安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，甚至要高于標(biāo)準(zhǔn)，要體現(xiàn)人性化，做到機宜人，滿足職工的安全需要，實現(xiàn)設(shè)備的本質(zhì)安全化。實際使用過程中，要通過抓好設(shè)備維護保養(yǎng)，消除設(shè)備本身缺陷，確保車間、設(shè)備不會對職工造成傷害。
??????? 當(dāng)然，在合理配置操作人員，對操作人員進行教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，也要對技術(shù)人員進行教育培訓(xùn)，增強其安全意識，樹立安全責(zé)任感和本質(zhì)安全觀念，熟悉本質(zhì)安全法規(guī)，掌握設(shè)備本質(zhì)安全設(shè)計和規(guī)劃的科學(xué)方法，從而在設(shè)計、維護設(shè)備時充分考慮安全因素，確保本質(zhì)安全，防止發(fā)生事故和影響職工職業(yè)健康安全。
??????? 安全是生命，是人的第一需求，確保人的安全是全面建設(shè)小康社會的首要條件，要實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的根本好轉(zhuǎn)，就必須樹立“以人為本”的理念，只要我們從人的需求出發(fā)，把關(guān)心人、理解人、愛護人、尊重人作為安全生產(chǎn)工作的基本出發(fā)點，積極營造安全文化氛圍，運用各種方式教育人、啟發(fā)人、引導(dǎo)人、提高人、約束人和激勵人，就一定能達到保護人、實現(xiàn)全面小康的目的。
???????
???????
???????
???????
??????? 工作設(shè)想：
??????? 1、學(xué)習(xí)貫徹兩部法律
??????? 2、繼續(xù)做好擴面征繳工作
??????? 3、做好工傷預(yù)防和工傷康復(fù)工作
???????
???????