??????? 工業(yè)衛(wèi)生工作的任務是控制與消除生產(chǎn)過程中有害員工身體健康的潛在職業(yè)危害，采取有效措施，防止和治療職業(yè)病。所謂潛在危害，系指由于職業(yè)關系在有害的環(huán)境中工作所導致的使人的機體發(fā)生的慢性病理改變，如職業(yè)中毒或職業(yè)病。潛在職業(yè)危害因素有以下：
??????? 物理方面：空氣的濕度、溫度、流速、異常氣壓、電磁輻射（高頻、微波、紅外線、紫外線）、電離輻射（放射線）、熱輻射、靜電感應、噪聲、振動、眩暈、不良照明、超聲波、激光、央重、超重等。
??????? 化學方面：化學性的液體、粉塵、煙塵、霧、蒸汽或氣體，如粉塵中的沙塵、石棉塵、毛塵等，鉛、苯、汞及其它化學毒物也有各種不同形態(tài)。
??????? 生物方面：有害蟲子、微生物、霉菌、病毒等。
??????? 人機工程方面：不適宜的工作體位，單調(diào)的、煩躁的重復工作，焦慮，工作壓力和疲勞等。
??????? 工業(yè)衛(wèi)生方面工作的主要內(nèi)容：采用各種檢測儀器來測定、識別潛在職業(yè)危害因素，測定工人接觸的劑量和所受危害的制度，針對危害情況，提出控制和消除危害的技術措施和醫(yī)療措施并組織實施，以改善職工的勞務條件，預防職業(yè)中毒和職業(yè)病。
??????? 如何做好安全生產(chǎn)工作
??????? 1．?要提高對安全生產(chǎn)工作的認識，我們企業(yè)的經(jīng)營理念是“員工快樂”“以人為本”。員工是生產(chǎn)力中最活躍的、最寶貴的因素，是技術創(chuàng)新，把科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的人，是企業(yè)產(chǎn)品升級、技術升級、發(fā)展品種、提高產(chǎn)品質(zhì)量、獲得經(jīng)濟效益、推進企業(yè)現(xiàn)代化建設最能動的力量。因此，要把保護員工的安全和健康放到企業(yè)經(jīng)營理念的高度來認識，使大家都要認識到，保護員工的安全和健康，就是貫徹企業(yè)經(jīng)營理念，就是保護自己和同事，并且要在實際學習、加班、工作中擺正安全與生產(chǎn)的關系，真正做到安全第一，要認識到不注意安全生產(chǎn)就是嚴重失職，包括對自己的生產(chǎn)安全。
??????? 2．?我們企業(yè)在安全生產(chǎn)方面，企業(yè)有安全生產(chǎn)領導小組，各單位一把手均是安全生產(chǎn)領導小組成員，安全生產(chǎn)方面有獎懲、考核等，一定要發(fā)揮其領導作用。
??????? 3．?工廠有各種安全生產(chǎn)制度，國家有安全法規(guī)，切不斷修訂制度。
??????? 4．?通過技改，不斷改善勞動條件。
??????? 5．?進行宣傳培訓工作，現(xiàn)在，新員工入廠進行安全培訓教育就是一種。
??????? 6．?開展5S工作活動。
??????? 7．?防止和認真處理安全生產(chǎn)事故，并要三不放過。
??????? 8．?進行三廢治理，降低環(huán)境污染。
??????? 6、企業(yè)的安全生產(chǎn)制度
??????? 1．?安全管理部門的職責--生產(chǎn)處的職責。
??????? 2．?安全生產(chǎn)管理制度，分三類。安全組織管理制度，安全技術管理制度，工業(yè)衛(wèi)生管理制度。
???????????????????????????????????????? 生產(chǎn)教育等????? 安全技術規(guī)范????? 防毒害辦法、體檢
??????? 3．?企業(yè)安全生產(chǎn)責任制。
??????? 4．?事故的統(tǒng)計與分析。
??????? 5．?傷亡事故的報告規(guī)程。
??????? 7、幾種安全檢查辦法
??????? 1．?生產(chǎn)安全檢查表（點檢表），如設備點檢、工序點檢。
??????? 2．?故障分析。
??????? 8、心理態(tài)度變化對安全生產(chǎn)的影響很大
??????? 1．?如跳拌。
??????? 2．?情緒，包括：心境、激情、應激、挫折。
??????? 3．?態(tài)度，無所謂與認真。
??????? 4．?學習，今天大家坐在這里，學習安全知識，給大家一個安全生產(chǎn)的初始印象十分重要，希望這是安全生產(chǎn)的開始。
??????? 二、構筑安全管理的幾大方面
??????? 第一點就是推行5S管理。在此只想說一點，規(guī)則勝于批評，系統(tǒng)勝于規(guī)則，習慣勝于系統(tǒng)。如果最基本的“有規(guī)定按規(guī)定作”都做不到，養(yǎng)不成習慣，再好的安全管理標準、規(guī)范，都無濟于事。規(guī)范、整潔、安全的現(xiàn)場是從5S開始的，5S還能培養(yǎng)除革除馬虎之心，有規(guī)定按規(guī)定去做的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，作為我們是生產(chǎn)型企業(yè)的這一特點，如果推行5S工作尚不徹底，就從抓5S工作作為安全管理的起點吧。
??????? 第二點，識別安全隱患。安全隱患識別是一項十分細致及專業(yè)的工作，也是全員全過程工作，一方面要詳細地列出所有的作業(yè)，找出潛在的安全隱患，另一方面要對設備，現(xiàn)場進行詳細的查找及分析，尋找安全隱患，為了不漏項目可以群策群力，發(fā)揮全員全過程找問題，至于問題大小，能否解決，是否需要技改及大的投入暫且不管它，主要是查，發(fā)動大家來查，查出來之后，象美國通用教材那樣，詳細列表。
??????? 第三點，安全標識。（警告、指示、禁止、提示）
??????? 工作都講究以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，對于安全管理也是一樣。首先考慮的是成本低廉的各種安全標示，如果能夠通過安全標示較好的解決問題，就沒有必要花大錢增加企業(yè)管理成本，安全標識分為警告標識（有電危險）、指示標識（不能走草坪）、禁止標識（滅火器不能動）、提示標識（安全門）。
??????? 第四點，定期制訂消除隱患的改進計劃。
??????? 對于難以用安全標識或用安全標識效果不好的安全隱患，就必須考慮制訂計劃定期整改了。對于企業(yè)來說，安全隱患總是存在的，如我們企業(yè)每年都發(fā)生大大小小的工傷事故，問題在于你是否想在整改。一個必然的辦法是每年企業(yè)都有計劃內(nèi)的專門的安全預算，如更換過期的消防器材，安全教育費用等，這些只能業(yè)必須的用于安全隱患的整改，逐步消除隱患。
??????? 對隱患的消除一定要制定有效的對策，并有專門的負責者去落實，在此情況下決不能出現(xiàn)，以安全標語代行動語的所謂對策，只停留在嘴上，而不見行動。
??????? 例如：滿地是廢料邊子，水焊割后的各種不規(guī)則物全擺放在地上，工作（當班）完后不收拾。別人去檢查，責任人還反問，你說擺哪塊，對定置工作不了解。無序的擺在地上（規(guī)定當班必須在工作完后清理好，工人崗位責任制的班后清理完畢生產(chǎn)現(xiàn)場），造成人員的劃傷。所以，隱患的消除措施就是，單位負責人或班組負責人下班后及時巡查，發(fā)現(xiàn)隱患立即落實責任人整改，使之不發(fā)生。
??????? 對隱患的消除一定要制定有效對策，不能只喊了口號就完事。例如，電視錄像監(jiān)控，不但能有效地找到責任人，同時也更能有效地發(fā)現(xiàn)火情、火警，給預防工作提供有物質(zhì)基礎的防護。
??????? 第五點，建立安全巡視制度。
??????? 我們每個生產(chǎn)單位都有兼職安全員，但因安全責任人也是生產(chǎn)單位的一員，受生產(chǎn)單位領導的管理，因此，往往許多情況下，生產(chǎn)單位領導的“不安全的工作指令”無法糾正，如高空作業(yè)，在沒有足夠的安全保障措施之前，誰敢違反領導的工作指令，更何況安全事件發(fā)生的概率不足100%的，所以，不安全現(xiàn)象聽之任之，安全員徒有虛名，所以，為了有效履行職責，安全員需要，生產(chǎn)單位以外的人員的安全巡視也需要，當然，巡視之后，掛紅牌最好。
??????? 第六點，細化生產(chǎn)現(xiàn)場安全管理，安全工作既要細化，又要強調(diào)科學性，同時還必須提升人的品質(zhì)，通過多方面共同的作用才能構筑安全的工廠。
??????? 第七點，有效地安全教育。
??????? 1．?崗位安全教育，廠級教育開大會，發(fā)文件，車間教育開大會，案例分析會，除此之外適應開展崗位安全教育主要是通過師傅帶徒弟，班長班前、班后講評，互相提示等來實現(xiàn)。在這里面，崗位教育是日積月累形成的，不是一朝一夕之事，一名員工進廠之后，真正的安全教育是從其上崗子后才開始的，這就像駕駛員一樣，不管你在駕校如何學習，并取得了駕照，但是真正的安全教育，對交通安全法的體會，是你在真正駕車上路時方體會到的，所以，崗位安全教育是最直接最深刻的。
??????? 2．?遵守標準，安全事故原因分析可100%證明--違章操作是主要原因。而操作規(guī)程就是工作的標準，第4S整頓，就是形成標準，大家遵守標準，對于標準，如女工工作時戴帽子，工廠過去是有過頭發(fā)被車床攪拌的先例的，雖然有規(guī)定可能因季節(jié)的原因，大家認為不方便，但其防護作用還是顯而易見的，不能因為你有“不一定發(fā)生”的僥幸心理，而不執(zhí)行它。
??????? 3．?實例分析，教育，開安全工作現(xiàn)場會，特別是一些易發(fā)生安全事故的部位，應該經(jīng)常組織員工崗位安全教育，現(xiàn)場說法，現(xiàn)身說法，傳授安全經(jīng)驗，增強安全工作潛意識，加深對安全事故危害的理解。在此，我想于洪春對生產(chǎn)工人的崗上教育比較好，對于沖壓工序的操作者，實實在在地告訴它，你不注意安全隱患，第一受傷的是你自己，你的身體，個人不但受痛苦，而且還影響今后的生活及工作，說白了，辭職再找工作都難。使大家對安全事故有充分的理解與認識，有效地落實安全措施，有的放矢地貫徹了安全標準規(guī)程，標準，防止惡性事故的發(fā)生。
??????? 4．?提高員工技能，除了對員工進行安全教育的同時，還應該提高員工的操作技能，技能包括什么：我從實踐中感到，我們檢查時，許多操作者，對設備本身的安全參數(shù)是多少，并不真正了解。如在檢查某單位正在操作的工作時，其間設備的有關參數(shù)，回答不上來，如叉車載多少貨，升高極限是多少。特別是對許多機床附件，大部分不知道其使用的功能，個別者，將附件安到機床上時，明顯安反了，既影響操作，也更不利于安全。所以，在進行崗位安全教育時，只強調(diào)安全是不夠的，還應講解機床設備的設計原理，怎么樣確保機床附件處于正常使用狀態(tài)，那些情況有可能導致設備不安全情況的發(fā)生，安全操作的要點及安全操作必備的知識等。如加深員工對設備本身的理解，知道的越多，越詳細，當然，膽子越小，但是，所犯的錯誤就會越少。另外，掌握的知識多了，野蠻操作的可能性就越小了，犯的錯誤也就自然減少的。同時員工的技能提高了，安全、質(zhì)量、效率都得到了保障。當然，有知識在手，心里也更踏實了，效率提高了，忙亂、急返得心態(tài)也就不會發(fā)生了。當然了，對那些自以為是大老粗的人，更應加強操作技能的教育，這是讓不學無術者避免被傷害的唯一辦法。
??????? 5．?安全教育效果檢驗。有制度，對操作規(guī)程，也有雷聲大的現(xiàn)場教育，但是安全事故為什么還發(fā)生呢?！皰咧悴坏?，灰塵不掉”，這應該是常識，作為各級管理者，檢查，經(jīng)常檢查，十分必要，這也是各級管理者的必備功課，大家從書上可看到，“安全管理三原則”，一要發(fā)生原則，一預防原則，一全員參與原則。這是一個日復一日永恒，永不竣工的原則，要天天做，天天當原則。
??????? 另外，從書上看到“消息法則”，人們要想消除一起嚴重事故，就必須把1000多起事故隱患控制住，而這1000多起事故隱患，靠什么，要靠天天來做來控制，靠天天來檢驗來控制。
??????? 三、5S與安全管理
??????? 5S與安全管理詳細一點分析，5S與安全密不可分。
??????? 整理與安全--整理即劃分要與不要的物品，保留必要物，將不要的物品清除出工作現(xiàn)場。
??????? 大家知道，現(xiàn)場的混亂主要是由于各種各樣的物品太多造成的，物品過多就會造成什么：通道不暢，阻擋視線，堆放過高，影響作業(yè)等不良狀態(tài)發(fā)生，這些發(fā)生就自然而然地增加了工傷事故發(fā)生的概率，而如果這樣的現(xiàn)場發(fā)生緊急情況，其后果只能用四個字“不堪設想”，因此，認真、徹底地整理現(xiàn)場物品，對不要物堅決清除，對安全管理是根本性的。同時，大家也深有體會，安全隱患的識別是一項十分細致及專業(yè)的工作。只有通過徹底整理，詳細地找出所有的作業(yè)，找出潛在的安全隱患，同時，要對設備、物料、工位器具、現(xiàn)場環(huán)境進行詳細的整理，查找及分析，才能尋找到安全隱患，為了不漏項，大家可以索取全員、全過程的辦法，通過整理來實現(xiàn)。
??????? 整頓與安全管理--整頓即制定放置標準，按定點、定量、定容的三定原則，把必要的物品，按制訂的標準，定點、定量、定容，按規(guī)定的方法正確擺放。
??????? 整頓要求現(xiàn)場物品都有明確的擺放位置，按照規(guī)定的要求，正確擺放，同時限定了保存的數(shù)量，再加上醒目的標識，取用時有位置消息系統(tǒng)臺帳，取用放回十分順暢，現(xiàn)場就會變得整齊有序、井井有條，自然，工作起來會順暢許多。生產(chǎn)中使用的一些有毒有害、易燃易爆物品同樣按照定置要求進行整頓管理，其安全方面的隱患就會極大降低 ，即使是不慎發(fā)生了問題，也能及時發(fā)現(xiàn)并加以快速解決。
??????? 另外，消除器按照整頓的要求管理之后，尋找、使用起來會更迅速、有效。
??????? 清掃與安全管理--清掃即消除工作場所內(nèi)的臟污，使建筑物的墻面、地面，生產(chǎn)用設備、物料，工作器具、儀器，辦公用品及其他物品一塵不染。
??????? 大家知道，對于設備的清掃，因為要求清掃設備的所有部位，清掃的過程實際上就相當于對設備的初步點檢，因此，清掃有利于發(fā)現(xiàn)設備隱患，通過每天持續(xù)不斷的清掃，設備能得到良好的天天維護，可以有效地防止一些設備可能發(fā)生的故障，使人員受傷害的可能性降低。如天車、叉車等。
??????? 清掃本身還要求尋找對策，消除污染源，同樣會對安全管理有所幫助。例如，設備漏油現(xiàn)象的消除，不僅僅是污染沒有了，也大大地降低了發(fā)生燃燒事件的可能性。（如變壓器漏油）
??????? 另外清掃有利于工作環(huán)境的改善，減少粉塵、化學氣體及其它有害物，對防止職業(yè)病的發(fā)生是非常有效的。
??????? 清潔與安全--清潔即整理、整頓、清掃實施的作業(yè)制度化、標準化并貫徹與實施。
??????? 將整理、整頓、清掃形成制度后，人人都分擔一定的5S職責，現(xiàn)場的整齊有序、清潔明快得以維持，通過制度化，形成良好的工作氛圍，組織有序的生產(chǎn)活動，大家可想而知了，做什么，象檢查清單一樣，一目了然。誰檢查、巡視，也象檢查清單一樣，提在面前，做到什么程度，也象檢查清單一樣，標準一致，做什么都有：五按、五干、五檢，即“按順序，按線路，按標準，按時間，按操作指令”，“干什么，怎么干，什么時間干，按什么路線干，干到什么程度”，“由誰來檢查，什么時間檢查，檢查什么項目，檢查的標準是什么，檢查的結果由誰來落實”。
??????? 如果我們的分公司、車間生產(chǎn)現(xiàn)場在各單位領導的組織下，都用這樣的清潔要求來規(guī)范、評價及檢查每一項工作，不管是新人、老人，做同樣或類似工作，通過標準化，將清單拿出來，做完一項打一個勾，我想，只要不是太??? 有障礙，這個活一定干的很漂亮。當然，如果都這樣做了，安全管理水平也就得到了相應的提高和保障。
??????? 素養(yǎng)與安全管理--從養(yǎng)成好習慣，三老四嚴四個一樣，凡事依據(jù)整潔形成的標準，辦事，達到事事認真，并且通過所查??? ，積極地想，去想改善辦法，把基礎工作做好，在做好的同時，用更大的精力去改善，去謀求創(chuàng)新，去總結提高，使我們在工作中，不但能明白現(xiàn)在的狀態(tài)，而且還能判斷良否，更能有異常處置能力，那么我們的安全是否能更有保障呢，問題是否就消滅在萌芽狀態(tài)呢，答案是肯定的。
??????? 所以，嚴格按照整潔形成的制度化、標準化并養(yǎng)成習慣，安全方面的標準制度也就得到了落實，員工每個人都養(yǎng)成三老四嚴四個一樣的工作態(tài)度，再加上科學的方法，科學的發(fā)展觀去思考，去改變，安全工作自然就會不斷得到保障和提高，這是企業(yè)文化的形成和促進企業(yè)不斷發(fā)展的動力源泉。
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