??? 周圍“伙伴”的行為模式

??? 領(lǐng)導(dǎo)者的影響（身體力行和指導(dǎo)、干預(yù)）

??? 公司的基礎(chǔ)管理規(guī)范、制度、傳統(tǒng)和價值追求（這也是領(lǐng)導(dǎo)力風格的重要決定因素）。只有對于這部分“成文內(nèi)容”的違反，才叫做“違章”。

??? 要樹立安全行為，需要注重引導(dǎo)“正確的行為”，缺少這方面的充分努力，僅僅“抓違章”、“反違章”，無論多么努力，其結(jié)果，仍然是“相當多的員工”不知道應(yīng)有的正確行為是什么，甚至，內(nèi)心產(chǎn)生抵觸情緒，同管理層玩貓捉老鼠游戲。體系，在引導(dǎo)正確行為方面，扮演者重要的作用（但不是獨立扮演）。

??? 4） 行為改變的途徑和步驟

??? 培訓(xùn)，側(cè)重于解決“認識和態(tài)度問題”，使之認識“潛在后果”和應(yīng)有的行為，以及相應(yīng)的“規(guī)范”，體系是這部分培訓(xùn)的基礎(chǔ)和指南；
執(zhí)行過程指導(dǎo)，一個人要做某件事，知道了，與其能夠做到，實際上的差距，是巨大的！指導(dǎo)的過程，可以確保員工能夠沿著“正確”的方向、方法、技巧去“行動”、并且保持一段時間，初步養(yǎng)成習(xí)慣?？陀^地講，我們國內(nèi)的公司，在“培養(yǎng)安全行為習(xí)慣”的這個階段，普遍地“不到位”，其背后的原因，是多方面、多層次的。

??? 讓當事人“感知”改變的“成果”。具體的表現(xiàn)形式可以有很多，包括：領(lǐng)導(dǎo)者的直接認可、鼓勵；組織管理機制的積極反饋（獎勵、表彰，以及長遠的個人發(fā)展）；某些“負面教訓(xùn)”的印證（某些不安全行為的后果的交流分享）；等等
形成團隊文化，如果僅僅是單獨個體的變化，仍然難以“成為氣候”，必須逐步形成團隊的“文化”，才能使得正確的行為“固化”
集成、整合成為公司的管理系統(tǒng)，成為總體管理文化

??? 5） 國內(nèi)外具體的方法介紹

??? 國內(nèi)很多企業(yè)目前的反違章主要手段是抓違章，通過安全檢查、巡查等形式發(fā)現(xiàn)不安全行為給予批評教育乃至處罰考核，效果很有限，尤其是對于習(xí)慣性違章的糾正。一些企業(yè)借鑒了歐美和日本的經(jīng)驗結(jié)合自身實際，推出了安全行為“五想五不干”、作業(yè)前預(yù)想、危險預(yù)知預(yù)控、行為觀察等方法，取得了一定的成效。

??? 歐美針對不安全行為主要的方法是行為安全管理，如加拿大的BBS，美國杜邦公司STOP（Safety Training Observation Program）、英國BP石油公司的ASA（Advanced Safety Auditing）、美國道氏化學(xué)公司的BBP（Behavior- Based Performance）、德國巴斯夫公司的AHA（Audit，Help，Act）、德國拜耳公司的BO（Behavior Observation），主要是通過他人或者自我觀察作業(yè)中所發(fā)生的不安全行為然后一起與不安全行為的當事人探討問題出現(xiàn)在哪里、會導(dǎo)致什么風險、應(yīng)當如何做并予以支持鼓勵。

??? 日本對不安全行為的原因做了進一步研究，50%的不安全行為是由于知識和技能不足所導(dǎo)致的，50%是屬于知道、會做而實際工作中沒有執(zhí)行的（通常我們所說的習(xí)慣性違章和人為失誤屬于這個范疇）。由于知識和技能不足的，可以通過安全知識培訓(xùn)、技能訓(xùn)練和崗位培訓(xùn)等方式解決，但要注意這些知識和技能培訓(xùn)對于糾正習(xí)慣性違章和人為失誤的效果不明顯。習(xí)慣性違章和人為失誤屬于意識層面的問題，需要從人的生理和心理特征出發(fā)尋找解決的辦法。

??? 日本總結(jié)了企業(yè)反違章的優(yōu)秀經(jīng)驗并吸收借鑒了歐美的行為安全管理，主要通過零事故活動（Zero Accident）中的安全確認、健康KY、危險預(yù)知（KYT）等具體方法實現(xiàn)，在日本鐵路JR、新干線、日本航空、全日空、東京電力公司、住井化學(xué)、三菱化學(xué)、豐田、本田、日產(chǎn)等廣泛應(yīng)用。中國的民航、高鐵、地鐵和電力、煤炭行業(yè)，香港的建設(shè)施工企業(yè)主要借鑒了其中的安全確認或者危險預(yù)知方法。這些方法來自于企業(yè)的實際經(jīng)驗，經(jīng)過類比實驗驗證，同時找到了生理學(xué)和心理學(xué)方面的依據(jù)。

??? 歐美和日本的方法都能有效地減少不安全行為，日本的方法吸收了歐美行為安全管理的精髓并在此基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)的經(jīng)驗進行了創(chuàng)新，相對而言更注重預(yù)防不安全行為的出現(xiàn)；歐美的方法側(cè)重從所發(fā)現(xiàn)的不安全行為中學(xué)習(xí)安全作業(yè)的良好范例。兩類方法都是主動和被動（監(jiān)督）相結(jié)合，但日本的方法主要依靠員工的主動性，輔之以管理人員的率先垂范、快速反應(yīng)和個別指導(dǎo)。

??? 根據(jù)研究，對于習(xí)慣性違章和人為失誤，比較好的辦法是零事故活動。沒有理念的支撐，方法會流于形式；沒有具體的方法，理念懸在半空停留在口頭上；一種方法只有不斷實踐反復(fù)練習(xí)改變潛意識才能被真正形成習(xí)慣。零事故活動是理念、方法和實踐三位一體，秉承以人為本的理念，尊重每一個人的生命和健康，方法簡單有效，讓員工從被動接受轉(zhuǎn)為主動思考，大家一起探討交流分享，能夠有效提高員工對危險的敏銳度（安全意識的高低就是對危險的敏銳度的高低）和解決問題的能力，有效提升目前的班前會、安全行為“五想五不干”、工作和安全交底、巡檢、操作、危險預(yù)知預(yù)控等的質(zhì)量，是安全文化建設(shè)的最好切入點。這些方法的應(yīng)用同時能為企業(yè)注入活力，增加凝聚力，零事故活動在保證安全的同時也有利于提升和改善生產(chǎn)、質(zhì)量、成本和效益，對于營造和諧、朝氣蓬勃、充滿生機和活力的企業(yè)氛圍很有幫助。