安全是一個永恒的主題，安全文化既是人們生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提。值此全國“安全生產(chǎn)月”之際，我想結(jié)合我們公司獨有的企業(yè)安全文化內(nèi)涵淺談個人的觀點和看法。

　　企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，同其他文化一樣，安全文化亦有著無形和有形兩個層面：無形安全文化層面包括意識、觀念、理論等；有形安全文化層面包括制度、技術(shù)、設(shè)施等。無論有形還是無形的安全文化都圍繞著一個主體——人而展開的。

　　建設(shè)企業(yè)安全文化的目的是降低企業(yè)意外事故的發(fā)生率、提高全員的安全意識和整體安全管理水平的重要途徑。而逐步建立規(guī)范化、系統(tǒng)化的安全文化建設(shè)的指導原則，則是扎實推進企業(yè)安全文化建設(shè)，進而促進企業(yè)安全工作與發(fā)展的必由之路。

　　企業(yè)安全文化研究的是企業(yè)安全管理中最重要的一個環(huán)節(jié)，即“人的安全意識和安全行為”，進行企業(yè)安全文化建設(shè)的最終目標是將“安全意識和安全價值觀”變成人人共有的工作標準和生活習慣并成為企業(yè)職工的一種本能。在思考任何問題、從事任何工作之前都要想到安全，都要做到安全，讓“要我安全”變?yōu)?ldquo;我要安全”。

　　我們公司的企業(yè)安全文化建設(shè)解決的是企業(yè)深層次的安全問題，即人的安全價值觀念、意識形態(tài)和行為規(guī)范。它通過“四個三”的理念根植于每一個員工的意識、觀念之中，并潛移默化地影響職工的行為表現(xiàn)，從而解決了法制、管理、技術(shù)、經(jīng)濟手段等所無法解決的“人因錯誤”問題，因而它的作用也是長期而穩(wěn)固的。企業(yè)安全文化的形成，是衡量企業(yè)素質(zhì)的標志，是檢驗管理水平的尺度。安全文化是企業(yè)安全管理意識、安全航運行為、安全規(guī)章制度的組合，是安全工作環(huán)境和氛圍的體現(xiàn)形式；具體表現(xiàn)在以下三個方面：

　　一是用理念識別系統(tǒng)指導人。安全工作最重要的是安全意識。如果管理者的安全意識不強，“四個三”觀念沒有樹牢，就談不上重視和抓好安全管理；如果從業(yè)人員的安全意識不強，就不具備辨識能力、操作能力和防護能力，那么安全就不會得到可靠的保障。因為意識決定思維、思維源自理念，“四個三”作為公司安全工作理念。以這樣一種安全文化指導安全管理，才能營造公司的繁榮和諧、員工的平安康泰。

　　二是用行為識別系統(tǒng)規(guī)范人。人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)是導致事故的主要原因，是安全生產(chǎn)的最大威脅。員工的安全行為不僅可以直接避免事故的發(fā)生，而且還可以克服物的不安全狀態(tài)，消除物的不安全因素。在安全工作過程中，“三違”是安全的大敵；劣習是釀成事故的固疾；隱患是引發(fā)事故的溫床。事故的發(fā)生90%以上都是人為因素造成的。在意識、行為上有效的運用“四個三”安全管理理念引導員工從識別不安全因素，杜絕違章指揮、違章操作、違反勞動紀律等行為，糾正不良的作業(yè)習慣，消除作業(yè)過程中的隱患并不斷地加以整改是確保安全生產(chǎn)的重要手段。

　　三是用視覺識別系統(tǒng)提示人。公司在企業(yè)安全文化建設(shè)教育上運用了大量的圖片、影像、標志等視覺化的辦法以達到對員工進行安全意識、安全知識教育的目的，起到提示、警示、禁令的效果。通過醒目形象的顏色、圖案、文字產(chǎn)生的視覺沖擊力反映到人的大腦樞紐，支配人的思維和行動。例如安全徽、安全旗是行業(yè)的標志、形象，安全色用以傳達運行的信息；水運企業(yè)最常見的航標、信號燈、信號旗、拋錨球，裝卸作業(yè)指揮手的旗語、手語表達，危險化學物品的標志，貨物的置放要求等等都是根據(jù)航行的要領(lǐng)、物品的性質(zhì)、環(huán)境的狀況在視覺上作以表達。這一無聲的語言直觀、形象地提醒我們要注意危險因素，告誡我們不越“雷池”、不踩“紅線”、不闖“紅燈”、不犯“章法”。視覺識別系統(tǒng)在安全生產(chǎn)過程中的作用十分重要，能達到“于無聲處勝有聲”的效果，能夠大大減少危險源演變的事故機率。

　　公司的企業(yè)安全文化是歷史的沉淀、智慧積累、管理的結(jié)晶。推行安全文化要做到入眼、入腦、入行，使之看得見、想得起、做得到。我們探索和應(yīng)用安全文化，就是要使之成為企業(yè)文化的分支文化、派生文化，成為安全管理的實用文化，從而達到打造企業(yè)的文化品牌，提升安全管理水平的目的。