前言

　　二十世紀九十年代初期，我國一些有識之士開始積極倡導安全文化，提出“把安全生產工作提高到安全文化的高度來認識”的新思路，發(fā)布了《中國安全文化發(fā)展戰(zhàn)略建議書》。受到政府的一些主管領導人對安全文化的建設高度重視，如1994年12月，全國人大副委員長李沛瑤就安全文化建設題詞：“普及安全文化知識，提高人民安康水平；”1995年七月，吳邦國副總理在全國安全生產工作電話會議上講話強調：“各級黨委和政府要通過加強安全生產宣傳和教育，倡導安全文化等措施，促進全社會的安全生產意識和素質的普遍提高?！碑敃r在全國掀起宣傳安全文化知識的新高潮，1995年全國第五次“安全生產宣傳周”活動，把“倡導安全文化，提高全民安全意識”列為三大主要內容之一。同時一些行業(yè)和企業(yè)也紛紛開展企業(yè)安全文化建設活動，如核電、電力、鐵路、石油化工等行業(yè)進行了一些試點，取得了明顯效果。然而，近幾年安全文化活動正逐步在一些企業(yè)淡化。究其何原因，筆者認為應重點加強班組安全文化建設。

　　一、班組安全文化建設的理念

　　1.1零事故原則
　　任何人都有愿意受到傷害或者患病，而希望安全。如果把這種愿望劃作一種精神財富，總結為“大家一起來向零事故挑戰(zhàn)”的全體員工的共同意志，就一定能得到企業(yè)全體員工的一致?lián)碜o。

　　1.2危險預知原則
　　要現(xiàn)實零事故原則，必須把崗位一切潛在的危險因素事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。因而，應在事故發(fā)生之前，發(fā)現(xiàn)和掌握這些危險因素，同時對那些可能成為事故的危險因素進行預知和預測，并盡力排除。

　　1.3全員參加原則
　　全員參加，即大家一起共同，站在每個人的立場與工作崗位角度，主動發(fā)掘其所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素，以無事故和無疾病為目標，共同努力做到預先推進安全衛(wèi)生管理。

　　二、班組危險預知活動是企業(yè)班組安全建設的主要內容

　　2.1定義

　　班組危險預知活動是當前安全教育改革的重要內容。該活動地在作業(yè)前，在班組長或作業(yè)負責主持人下，利用安全活動時間及工前較短時間進行的群眾性的危險預測預防活動。這類活動類似于解放軍作戰(zhàn)前的諸葛亮會，發(fā)動群眾討論敵情，研究作戰(zhàn)方案，克敵致勝。是控制人為失誤，提高職工安全意識和安全技術素質，落實安全操作規(guī)程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。

　　 危險預活動分危險預知訓練和工前五分鐘活動兩步驟進行。前一階段主要是發(fā)掘危險因素，制定預防措施，后一階段重點落實預防措施。

　　2.2班組危險預知活動的內容

　　通過危險預知活動,應明確以下幾個問題:
　　1)作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)時間；
　　2)作業(yè)現(xiàn)場狀況；
　　3)事故原因分析；
　　4)潛在事故模式；
　　5)危險控制措施。