?、?要強(qiáng)化一線作業(yè)人員安全生產(chǎn)意識(shí)。

　　一線員工既是安全規(guī)章制度的執(zhí)行主體，也是事故的直接受害者?，F(xiàn)在，大多數(shù)員工對(duì)安全生產(chǎn)有足夠的重視，對(duì)不安全的危害有充分的認(rèn)識(shí)，作業(yè)過程中都能夠時(shí)刻把安全生產(chǎn)牢記在心，能夠自覺地遵守規(guī)章制度，自覺落實(shí)完善安全措施。但也有部分員工，安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，工作存在僥幸心理，往往認(rèn)為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，特別是有的工作，處理問題的時(shí)間不如布置安全措施的時(shí)間長(zhǎng)，從而不履行必要的安全程序。有的員工“看慣了，干慣了，習(xí)慣了”，對(duì)違章的危害雖有所認(rèn)識(shí)，但總認(rèn)為干過多次都沒出現(xiàn)過問題，何必再去找那個(gè)麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中明知道違章還要那樣做。

　　三、強(qiáng)化安全意識(shí)，要樹立五個(gè)安全觀念

　?。?）、樹立“安全第一、預(yù)防為主”的安全觀念。

　　安全第一、預(yù)防為主的觀念就是要求企業(yè)所有員工，都要確立“安全就是生命”的思想，堅(jiān)持把安全作為企業(yè)生存和發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)來抓，當(dāng)生產(chǎn)和安全發(fā)生矛盾時(shí)，生產(chǎn)要讓位于安全，不能因想盡快處理生產(chǎn)故障，提高產(chǎn)量或者是趕工期而忘了安全操作規(guī)程，不要因生產(chǎn)忙、工期緊，而忘了交代和布置安全。只要“安全第一、預(yù)防為主’’的安全觀念牢記在心，思想上重視，預(yù)防措施得當(dāng)，就完全可以將事故減小到最低。只有大家牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的觀念，強(qiáng)化安全意識(shí)，社會(huì)才能和諧，企業(yè)才能穩(wěn)定，家庭才能幸福。

　?。?）樹立“管生產(chǎn)必須管安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”的觀念。

　　“生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn)”。生產(chǎn)和安全是密不可分的一個(gè)結(jié)合體。因此，我們的生產(chǎn)管理人員在生產(chǎn)工作中必須做到“五同時(shí)”，即在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比。生產(chǎn)管理人員必須深知自己肩上的責(zé)任，在工作上要盡職盡責(zé)。常常聽到生產(chǎn)管理人員抱怨生產(chǎn)太忙，顧不上安全工作，這種思想是極其錯(cuò)誤的。一個(gè)安全的環(huán)境能夠?qū)ιa(chǎn)起到積極的促進(jìn)作用，安全與生產(chǎn)并不矛盾!

　　（3）、樹立“最大的責(zé)任、最大的效益、最大的福利”的觀念

　　安全是最大的責(zé)任。生命至高無上，安全責(zé)任為天。生命只有一次，沒有了生命就什么也沒有了。安全是最大的責(zé)任體現(xiàn)了企業(yè)“以人為本”的企業(yè)理念。對(duì)安全必須肩負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。安全工作作為最大的責(zé)任，來不得半點(diǎn)馬虎。我們要始終把安全放在第一位，一絲一毫都不忽視，一時(shí)一刻都不能松懈。安全是最大的福利就是說，安全是家庭幸福的保證，為安全投資是最大的福利。要多為安全投資，套用一句話就是“功在當(dāng)代，利在千秋”。安全是最大的效益。安全是一種生產(chǎn)力，安全投入是有產(chǎn)出的，它體現(xiàn)在：一方面是企業(yè)事故發(fā)生率降低，損失減少，從安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，事故預(yù)防的投入產(chǎn)出比要高于事故整改的投入產(chǎn)出比；另一方面是安全方面的投入具有明顯的增值作用，可以提高作業(yè)人員的工作效率，安全生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)率一般在2．5％個(gè)百分點(diǎn)?？梢?，不出事故、少出事故就是效益。盲目追求高效益往往欲速不達(dá)，一旦釀成事故更是追悔莫及。

　?。?）、樹立“安全是企業(yè)的鐵飯碗”的觀念。

　　企業(yè)靠什么而生存?回答是市場(chǎng)、是業(yè)務(wù)，是實(shí)力。然而我們要說的是安全是企業(yè)伸向市場(chǎng)裝飯的那只碗!沒有了這只碗，你有再大的市場(chǎng)、再多的業(yè)務(wù)、再?gòu)?qiáng)的實(shí)力，也無法吃得到。目前，國(guó)家和地方各級(jí)政府、行業(yè)主管部門越來越重視安全工作。一次事故，輕則被通報(bào)、停產(chǎn)整頓、清出當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，重則可能降級(jí)、吊銷許可證、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。企業(yè)花了大量時(shí)間、金錢，甚至幾代人辛辛苦苦 苦打開的局面，占領(lǐng)的市場(chǎng)僅僅因?yàn)橐淮问鹿示捅磺逋顺霎?dāng)?shù)厥袌?chǎng)，一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間不允許在當(dāng)?shù)爻薪訕I(yè)務(wù)。這對(duì)任何企業(yè)是一個(gè)沉重的打擊。

　?。?）、樹立安全道德觀念

　　安全道德是企業(yè)和員工的一個(gè)重要素質(zhì)因素，實(shí)行企業(yè)內(nèi)部的安全道德管理，就是要使每一位員工的安全行為始終處于道德動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)之下，有效地激發(fā)員工的安全意識(shí)和工作積極性，讓員工不只是把工作當(dāng)成是謀生的手段，也看成是精神的需求，看成是獲得價(jià)值滿足的主要手段。良好的安全道德觀念是安全意識(shí)的最高境界，是安全文化培養(yǎng)的最高目標(biāo)，也是當(dāng)今安全管理方面的至高要求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在安全事故中，30％是由于他人違章導(dǎo)致傷害的。對(duì)于那些工作粗心大意、紀(jì)律散漫、安全意識(shí)淡薄，無視他人安全，違章作業(yè)、冒險(xiǎn)蠻干的員工，要象過街老鼠一樣，人人喊打，要讓他們曝光，要形成一種違章可恥、違章者如同殺人犯和遵章光榮，受人尊敬的安全道德觀。

　　四、強(qiáng)化安全意識(shí)，要做好六個(gè)方面的工作

　?、?認(rèn)真貫徹執(zhí)行企業(yè)《安全管理體系》要求。

　　企業(yè)《安全管理體系》標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)正式實(shí)施。各單位必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行體系要求，按要求組建安全組織架構(gòu)、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)施安全管理目標(biāo)考核，努力做好安全教育培訓(xùn)等各項(xiàng)工作。以體系的貫徹來推動(dòng)本單位安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、糸統(tǒng)化和科學(xué)化進(jìn)程，提高安全管理水平，強(qiáng)化全體人員的安全意識(shí)。在貫徹執(zhí)行的過程中只能將標(biāo)準(zhǔn)提高，不能降低，只能加強(qiáng)，不能放松。

　　⑵深入開展過程和結(jié)果考核。

　　過程和結(jié)果是一件事情的兩個(gè)不同階段。有的人說過程重要，有的人說結(jié)果重要。對(duì)于安全來說，過程和結(jié)果都重要，都要牢牢抓住不放。深入開展過程考核就是要求我們各級(jí)安全管理部門要分級(jí)管理，一級(jí)考核一級(jí)，逐級(jí)向下考核，直到基層安全管理人員。深入開展過程考核就是要求我們各部、各類人員對(duì)照安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)查執(zhí)行和落實(shí)情況。深入開展結(jié)果考核，就是要求各單位、部門要層層簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任狀》，將安全責(zé)任、安全目標(biāo)層層分解，最后落實(shí)到每個(gè)人頭上。并要將考核結(jié)果同績(jī)效掛勾，從而形成人人都關(guān)心安全的工作氛圍。

　?、墙M建安全教育培訓(xùn)體系。

　　強(qiáng)化安全意識(shí)，最直接最有效的方式還是宣傳、教育和培訓(xùn)。一個(gè)完善的安全教育培訓(xùn)體系，要爭(zhēng)取做到新進(jìn)員工來一個(gè)教育一個(gè)，來一批教育一批；對(duì)違章員工要發(fā)現(xiàn)一個(gè)教育一個(gè)，發(fā)現(xiàn)一批教育一批。并能夠定期開展輪訓(xùn)，能夠開展安全專業(yè)知識(shí)的教育培訓(xùn)工作。要組建一個(gè)師資力量雄厚的安全教育培訓(xùn)隊(duì)伍，能夠針對(duì)不同群體、不同專業(yè)開展有針對(duì)性的安全知識(shí)教育與培訓(xùn)工怍，使“要我安全” 到“我要安全”、“我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變，徹底掃除安全“盲流”，清除不懂安全知識(shí)的“毒瘤”，使企業(yè)得以健康發(fā)展。

　?、韧晟瓢踩?lì)機(jī)制建設(shè)。

　　提高員工安全意識(shí)，就必須依靠完善的安全激勵(lì)機(jī)制的作用。員工的行為能否按操作規(guī)程做，關(guān)鍵在獎(jiǎng)懲制度制定得如何，如果獎(jiǎng)懲制度能夠切實(shí)地將安全與薪酬掛鉤，安全與績(jī)效掛勾，能與晉級(jí)掛鉤，就能充分調(diào)動(dòng)各級(jí)人員在工作中的積極性，從而確保安全生產(chǎn)。目前，公司薪酬體制中尚未能完全做到將安全同薪酬掛勾，尤其是一線計(jì)產(chǎn)員工，只計(jì)產(chǎn)量不考慮安全的薪酬制度值得商榷。這種制度變相刺激了一線員工片面追求產(chǎn)量而忽視安全的行為。雖然安全監(jiān)管部門對(duì)違章情況給予罰款，但一則處罰力度有限，二則員工抱有較大的抵觸情緒，甚至造成員工與安監(jiān)人員的對(duì)立。因此，建立一個(gè)完善的安全激勵(lì)機(jī)制也顯得成為迫切．

　?、砷_展班組安全活動(dòng)和“三上崗一講評(píng)”活動(dòng)。

　　即生產(chǎn)班組每天上崗安全交底、上崗安全記錄、上崗安全檢查，每周一次安全講評(píng)。這是增強(qiáng)職工自我保護(hù)意識(shí)，確保班組安全生產(chǎn)的有效措施。在開展創(chuàng)建“文明工地”、重點(diǎn)工程立功競(jìng)賽等活動(dòng)中，加大對(duì)班組“三上崗一講評(píng)”覆蓋面、針對(duì)性、及時(shí)性和實(shí)效性的考核力度，并將其作為年終先進(jìn)班組評(píng)選的重要依據(jù)，從而使這項(xiàng)工作的覆蓋面必須達(dá)到了95％以上。

　　班組每周都要開展安全檢查活動(dòng)，分析生產(chǎn)中的不安全現(xiàn)象及設(shè)備隱患，制定相應(yīng)的防范措施，讓每位成員心中有數(shù)，防患于未然。要搞好班組安全活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)從班組的實(shí)質(zhì)入手，根據(jù)每周的運(yùn)行情況，選擇一些比較普遍容易出現(xiàn)的問題展開學(xué)習(xí)計(jì)論，讓班組成員覺得通過安全活動(dòng)自己能從中受益，這樣才能引起班組成員的重視，踴躍參與安全活動(dòng)，把班組安全活動(dòng)搞得更好。每天進(jìn)行班組“三上崗、一講評(píng)安全活動(dòng)”，引導(dǎo)班組成員創(chuàng)建文明5S[整理、整頓、清潔、清理、素養(yǎng)]活動(dòng)，使安全生產(chǎn)的規(guī)章制度在班組成員中入耳、入腦，從而使遵章守紀(jì)觀念轉(zhuǎn)化為每個(gè)班組成員的自覺行為。

　?、首龊帽緧徫话踩ぷ?。

　　認(rèn)真做好本崗位安全工作，首先要做好班前5分鐘活動(dòng)。即班前對(duì)自己崗位范圍內(nèi)按安全提示卡要求全面檢查一遍，確保沒有安全隱患后方可進(jìn)入作業(yè)程序。其次，要使每個(gè)員工把崗位看成是一塊安全陣地，不容侵犯和丟失。決不允許他人在自己的崗位范圍內(nèi)違章，并有責(zé)任和權(quán)利制止。如果發(fā)生他人在本崗位違章，則要追究本崗位責(zé)任范圍內(nèi)人員的責(zé)任。只有這樣，人人都沖鋒在安全陣地的前沿，安全保衛(wèi)戰(zhàn)才能打好，企業(yè)安全工作才能搞好。

　　八．安全技術(shù)與人才結(jié)構(gòu)的要素

　　【學(xué)】： 眾所周知，終生求知成為一種準(zhǔn)則,人類最有價(jià)值的資產(chǎn)是知識(shí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng),是人的第一特點(diǎn),人的第一長(zhǎng)處,人的第一智慧,人的第一本源,也是我們鋼構(gòu)發(fā)展的第一源泉。應(yīng)該說一切都是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)果,都是學(xué)習(xí)的恩澤。如：世界上,日本大板在發(fā)展戰(zhàn)略中要把大板建成【學(xué)習(xí)的城市】；新加坡建成【學(xué)習(xí)型政府】；美國(guó)提出要建成【人人學(xué)習(xí)之國(guó)】,把整個(gè)社會(huì)變成學(xué)習(xí)的大課堂。這是非常有主見、遠(yuǎn)見、預(yù)見的戰(zhàn)略眼光。我們從事鋼結(jié)構(gòu)工程建設(shè)的在座同志們要做好質(zhì)量源頭把關(guān)的排頭兵,首先樹立終生學(xué)習(xí)求知的理念。我們的理念和行動(dòng)是要始終堅(jiān)持做到【邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊提升、邊實(shí)踐】。學(xué)習(xí)不是消費(fèi)而是投資，是賦予自己最高的獎(jiǎng)勵(lì)和最大的福利。沒有不公平的能力,只有不公平的學(xué)習(xí)。