5.你有雙面使用每張紙張的習(xí)慣嗎?
A.有 36% B.沒有 28% C.視情況而定 36%
第五題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，環(huán)保節(jié)儉的問(wèn)題還是存在的，大多人不不喜歡雙面使用紙張，都是用完一面就扔。居民還是要加強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。
6.你是否有循環(huán)利用水的習(xí)慣?
A.有 30% B.沒有 42% C.視情況而定 28%
第六題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，大多數(shù)人都還沒意識(shí)到水對(duì)環(huán)保的意義，沒有一種節(jié)約用水的態(tài)度，其實(shí)循環(huán)用水用水的過(guò)程就是在節(jié)約用水，能對(duì)我們的環(huán)保計(jì)劃做出很大的貢獻(xiàn)
7.到街市或超市購(gòu)物時(shí)，你的習(xí)慣是？
A.自備購(gòu)物袋 46% B.索取塑料袋 20% C.視情況而定34%
第七題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，選擇自備購(gòu)物袋的人還沒占到總?cè)藬?shù)的一半，也許他們還不知塑料袋的危害。
8.您對(duì)“限塑”的政策看法如何？
A,贊同，有利于環(huán)境保護(hù) 46% B.不同意，購(gòu)物很不方便 20% C.無(wú)所謂34%
第八題的性質(zhì)其實(shí)和第七題差不多，那些不同意“限塑”的居民只是站在了自己的角度去看待問(wèn)題，根本沒去想環(huán)保這一重大問(wèn)題。只有思想加強(qiáng)了，才能做出行動(dòng)。
9.你是否留意閱讀過(guò)一些有關(guān)環(huán)保的文章或報(bào)道？
A.有留意過(guò) 48% B.經(jīng)常留意 16% C.從不留意36%
第九題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，只有不到一半的人有留意過(guò)環(huán)保的文章或報(bào)道，可見環(huán)保在居民的思想程度上還不夠重視，應(yīng)當(dāng)都了解一些相關(guān)的內(nèi)容
10.您家的舊電池是如何處理的？
A.直接扔到垃圾箱里 52% B.分類扔到垃圾箱 28% C.送到專門回收廢舊電池的地方10%
第十題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，在對(duì)廢舊電池的處理方式上，52%的居民會(huì)和其他垃圾一樣扔到垃圾桶里，28%分類扔到垃圾箱，其余的則會(huì)放在專門的垃圾桶里。這種平時(shí)的生活小細(xì)節(jié)就看出一些人的環(huán)保意識(shí)有多差，要加強(qiáng)。
11.您是否參加過(guò)某些環(huán)保組織？
A.有，并積極參加其組織的活動(dòng) 14% B.有，但很少參加其組織的活動(dòng)46%
C.無(wú)參加任何環(huán)保組織40%
第十一題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，一半多一些的同學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)保方面的活動(dòng)，對(duì)環(huán)保的關(guān)心程度較差。
12.如果有環(huán)保組織，您愿意參加嗎？
A.非常愿意22% B.愿意，但要視情況而看 52% C.不好玩就不參加 12% D.從不參加14%
第十二題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，只有22%是發(fā)自內(nèi)心的愿意，其余的還要視情況而定，14%還根本不愿意參加，這就表明環(huán)保意識(shí)還不夠。
綜上所述，居民環(huán)保意識(shí)較以前確實(shí)有所加強(qiáng)，但是還是存在許多問(wèn)題，需要改變環(huán)保態(tài)度，使其真正意識(shí)到環(huán)保的必要性與緊迫性，以此來(lái)提高居民的環(huán)保行為，建設(shè)綠色家園。

五、對(duì)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議
（一）通過(guò)相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民的教育,根據(jù)規(guī)范居民的環(huán)保意識(shí)多開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。
（二）大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng),努力營(yíng)造這種氛圍,并制定相應(yīng)規(guī)章來(lái)嚴(yán)格管理。開展一些環(huán)保主題活動(dòng)，例如知識(shí)競(jìng)賽或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。形式不必拘泥于純理論知識(shí)教育，可以采用生動(dòng)活潑的形式，調(diào)動(dòng)居民的積極性和主動(dòng)參與意識(shí)。
（三）社會(huì)也應(yīng)該積極宣傳關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并開展相關(guān)活動(dòng)促進(jìn)公民意識(shí)的加強(qiáng)。
（四）加強(qiáng)公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
（五）學(xué)校，社會(huì)，政府官員，青年，老百姓應(yīng)當(dāng)共同加入構(gòu)建美好環(huán)境的氛圍之中，這樣才能從根本上解決問(wèn)題。
六、總結(jié)和啟示
環(huán)保不只是一種觀念，更應(yīng)該成為一種生活方式，環(huán)保不應(yīng)該停留在淺層的理論教育模式，但也不能完全脫離知識(shí)的教化，只有做到理論知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才能以最優(yōu)化的方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度。
環(huán)保是大家的，不是某一個(gè)人的事，也不是環(huán)保部門的事，更不是社會(huì)的事，它是我們所有的事?，F(xiàn)在絕大多數(shù)擁有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，并已將環(huán)保理念貫徹到日常生活的細(xì)節(jié)中。所以，我們每個(gè)公民都要從自身做起，把環(huán)保做好、做深，營(yíng)造優(yōu)美和諧的環(huán)境。
所以為了今后大家能有一個(gè)美好的環(huán)境，清新的社會(huì)以及充滿愛的家園，我們希望社會(huì)、集體、學(xué)校乃至家庭中所有的成員都能加入到愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中去共同構(gòu)建一個(gè)美好幸福的和諧社會(huì)。
只要有心去保護(hù),一切皆有可能做到.我相信我們的環(huán)保意識(shí)會(huì)提升的,一切習(xí)慣我們都可以改變，但是要做到這一點(diǎn),還必須有所行動(dòng)。在發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)之后我們要大膽去承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正。大家快行動(dòng)吧！沒什么不可以的,為了美好的家園一起努力吧！作為一名大學(xué)生，我真心希望，大家的環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)，有所行動(dòng)，來(lái)保護(hù)我們的家園；多開展一些環(huán)保事業(yè)的活動(dòng)，來(lái)喚醒居民的環(huán)保意識(shí)。在今后我也會(huì)盡自己的一份力大力宣傳環(huán)保，搞好環(huán)保工作。
大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。