二、影響員工在生產(chǎn)中安全意識的因素

　　在生產(chǎn)工作中，影響員工安全意識的因素主要有心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全管理素質(zhì)。心理素質(zhì)是員工對安全生產(chǎn)的一種心理狀態(tài)的反映。在接受一項工作后，心理素質(zhì)高的人，往往要啟動自己的思維運(yùn)作，聯(lián)想工作的全過程，考慮較多。如工作如何高效地去完成，達(dá)到怎樣的效果，工作安全性是否能達(dá)到保證等。經(jīng)過較全面的考慮之后，就會形成一整套的工作思路，然后付諸實(shí)施。這樣，在工作過程中就能夠做到組織周密、有條不紊、井然有序，工作的質(zhì)量和安全就會得到保證。而心理素質(zhì)低的人，往往表現(xiàn)出工作考慮不全面，你安排什么就干什么，達(dá)到完成任務(wù)為目的。這種心理狀態(tài)的人，工作必然是被動的，工作準(zhǔn)備不充分，甚至工作過程中就會存在這樣那樣的漏洞。最后結(jié)果是工作質(zhì)量沒有保證、工作標(biāo)準(zhǔn)低、工作組織混亂、工作安全性差，工作完畢后還可能會留下安全隱患；思想素質(zhì)是員工工作責(zé)任心的集中體現(xiàn)，反映出員工對安全生產(chǎn)的重視程度，在安全生產(chǎn)的過程中起著至關(guān)重要的作用。

　　現(xiàn)在，在大多數(shù)的員工中，對安全生產(chǎn)有足夠的重視，對不安全的危害有充分的認(rèn)識，從事每一項工作，都能夠時刻把安全生產(chǎn)牢記在心，能夠自覺遵守規(guī)章制度，自覺落實(shí)完善安全措施。但有些員工，在工作上存在僥幸心理，往往認(rèn)為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，不履行必要的安全程序，從思想上放松了警惕，工作中就出現(xiàn)違章，久而久之就難免會出現(xiàn)人身傷害、各類事故、設(shè)備損壞的問題；業(yè)務(wù)素質(zhì)是員工對自己所從事的工作，能否全面正確地掌握其安全要求、技術(shù)要求，能否勝任自己的工作。員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定了工作過程的安全性。業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、知識掌握不全面，就很可能出現(xiàn)各種違反規(guī)程的偶然性違章及工作標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，而且一旦發(fā)生了危害就很大，人身安全就會受到威脅，設(shè)備的安全運(yùn)行就得不到保障。

　　安全管理是一個全過程的管理，如果沒有嚴(yán)格的管理，就不可能使生產(chǎn)過程中的每項工作、每個環(huán)節(jié)按照規(guī)定做得細(xì)、做得實(shí)、做得有成效，就不能有效控制設(shè)備和人身的安全，員工思想就會松懈，員工的安全意識就無法提高。這就是安全管理素質(zhì)。在實(shí)際行動中切實(shí)把“安全第一”放在首位，明確闡明“安全第一，質(zhì)量第二，進(jìn)度第三”，能夠做到“不保證安全不開工、不解決安全問題不放過”，把安全問題當(dāng)作工程施工中的頭等大事來抓。

　　三、如何提高員工的安全意識

　　 第一、首先是抓好新入工地人員的三級安全教育。良好的三級安全教育會在新進(jìn)員工頭腦中留下最深刻的印象，在今后的工作中會對安全生產(chǎn)有足夠的重視，做到時刻想到安全。施工安全管理工作的重點(diǎn)是在基層，提高安全意識，搞好施工安全，本身也是每一名工程施工人員的職責(zé)。在工程施工當(dāng)中，如果每一名施工人員都可以很好的履行自己的安全職責(zé)，積極提高自己的安全意識，那么，我們在工程施工當(dāng)中的安全管理工作就會變的極為樂觀。

　　第二，加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳力度。安全生產(chǎn)的宣傳是多方面的，宣傳部門應(yīng)及時對生產(chǎn)中的好人好事進(jìn)行報道。要不斷地對安全生產(chǎn)情況進(jìn)行分析總結(jié)，不斷使員工認(rèn)識到安全不僅是企業(yè)的事，也是自己的事，好的會受到表彰，不好就會受到制度的約束，從而在工作中做到自覺注意安全。“安全為天”對每位職工來講，就是要把自己的生命和他人的生命看作是天大的事情。作為職工個人，對你的父母、妻兒，對你的家庭來說，那就是天。如果你出了事，那就是天塌下來了。所以我們職工也要樹立正確的安全觀，不僅僅是對你自己負(fù)責(zé)，還要對你的家庭負(fù)責(zé)。

　　第三，堅持嚴(yán)格管理。只有堅持嚴(yán)格管理，才能保證員工的安全意識不會松懈，使員工思想上時刻有緊迫感、壓力感，特別安全意識不高的員工，應(yīng)加強(qiáng)對其安全生產(chǎn)的教育，才能將安全記錄保持長久。關(guān)鍵的問題，就是要在每個施工管理人員和參與施工人員的腦際當(dāng)中建立起安全意識，能夠較好的理解安全規(guī)則，并自覺的去遵守安全規(guī)則。這一層面，最基本的手段就是安全生產(chǎn)教育。我們可以采取誘導(dǎo)的方式，通過一些安全事例和安全事故發(fā)生的后果描述等，從對危險源的認(rèn)識開始，讓施工人員從感性的認(rèn)識上升到理性的認(rèn)識，讓他們從機(jī)械的執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)識到執(zhí)行這此規(guī)章制度的必要性。從而在工程施工的過程中，極大的提高安全管理的科學(xué)性。

　　我們要克服“職工干慣了、干部看慣了、大家習(xí)慣了”的思想，提高安全意識，自覺遵守規(guī)章制度去營造一個良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，促進(jìn)員工安全意識培養(yǎng)和提高，確保企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營安全順利運(yùn)行。