最近，在我家小孩身上的發(fā)生了兩件事。我發(fā)覺，他在幼兒園老師們的教育幫助下，潛移默化中養(yǎng)成了一些模糊的安全意識。

　　一天晚上，臨睡前，我正準(zhǔn)備拿本故事書給他講故事，他突然像想起什么似的跑到客廳找他的書包，原來是在找幼兒園今天剛發(fā)的一本書?；氐酱采希形抑v那本書上的故事。我拿過書一看，《安全教育讀本——幼兒篇》——原來是我們區(qū)教體局編制的安全教育漫畫書。打開看了看，書中內(nèi)容頗豐，分別包括預(yù)防意外傷害、消防安全、交通安全等，而且語言淺顯易懂的、畫面生動(dòng)有趣的，難怪能引起我家小孩的興趣。我就答應(yīng)了他的要求，根據(jù)書中的圖片和文字給他講了幾個(gè)小故事，他聽到津津有味的。

　　還有一件事，就是有一天我正在做事，他拿著剛畫好的畫跑過來，叫我猜猜他畫的是什么。我一看，上面畫了一個(gè)杯子，杯子上有一個(gè)左上到右下的斜線。我百思不得其解，他告訴我是不能喝水，我這才聯(lián)想到一些標(biāo)識上，一根那樣的斜線代表的就是禁止的意思。我猜，這一定是他在幼兒園里畫一些標(biāo)識后聯(lián)想到的。