地質(zhì)勘探行業(yè)作為野外施工單位,與其他生產(chǎn)型企業(yè)相比,具有流動(dòng)性強(qiáng)、施工環(huán)境惡劣、搬遷頻繁、野外作業(yè)條件艱苦、人員流動(dòng)大、地點(diǎn)分散等特點(diǎn)。近幾年,本單位的施工隊(duì)伍遍布諸如內(nèi)蒙古大興安嶺地區(qū)、陜西、江西、湖北、安徽等山區(qū)施工,環(huán)境艱苦，地形條件差，給安全管理帶來(lái)了很大的困難。為了提高野外勘探生產(chǎn)的安全管理水平,單位從完善安全制度、規(guī)范施工過(guò)程著手,加大對(duì)野外項(xiàng)目施工的管理力度,也收到了一定的成效,但仍然存在各種問(wèn)題?，F(xiàn)場(chǎng)安全責(zé)任制、操作規(guī)程懸掛的很整齊,警示牌懸掛也很到位,可現(xiàn)場(chǎng)職工操作時(shí)不按規(guī)程操作的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。通過(guò)近年來(lái)在地勘業(yè)中發(fā)生的人身傷亡事故分析,有90%是因?yàn)檫`章行為造成的。從安全管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,要想搞好安全生產(chǎn),光靠建立健全制度、增加安全檢查次數(shù)是不夠的,關(guān)鍵還是要提高一線職工安全防范意識(shí),實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)的“要我安全”向主觀的“我要安全”上的根本轉(zhuǎn)變,從而實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。

1、安全意識(shí)在安全中的重要性

在野外勘探施工中,各類安全隱患較多,地處偏僻,事故的發(fā)生后果嚴(yán)重。所以,施工安全管理工作就必須以“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針進(jìn)行,即在事故發(fā)生之前,就需要提前預(yù)測(cè)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、并采取解決措施，進(jìn)行有效防范或制止,不能坐等事故的發(fā)生,再就事論事的進(jìn)行認(rèn)識(shí)、教育。也就是說(shuō),在工程施工當(dāng)中,是要先提髙現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員和工程施工人員的安全意識(shí),才會(huì)有他們的安全行為；有了他們的安全行為,才能保證工程施工的安全進(jìn)行。所以,在野外工程施工的安全管理當(dāng)中,如何提高安全意識(shí),使施工管理人員和工程施工人員都具有對(duì)施工安全的自覺(jué)能動(dòng)性，就變的尤為重要。

2、現(xiàn)場(chǎng)施工人員安全意識(shí)淡薄心理分析

安全意識(shí)淡薄的人群不安全行為的發(fā)生，有著他不安全心理，這種心理隨時(shí)可以發(fā)生錯(cuò)誤的指揮，造成成事故的發(fā)生。安全意識(shí)淡薄心理可以分為以下幾類：

(1)僥幸心理:總認(rèn)為安全事故不會(huì)落在自己頭 上；喝點(diǎn)酒、睡會(huì)覺(jué)打個(gè)盹不會(huì)怎么樣,一些小的違章不會(huì)造成什么后果。

(2)懶惰心理:怕麻煩，圖省事或者投機(jī)取巧，總想著只要干完活混到下班就萬(wàn)事大吉。

(3)無(wú)知心理:對(duì)于那些剛剛參加工作的人，對(duì)崗位安全知識(shí)比較無(wú)知，心中無(wú)安全概念,工作中根本不會(huì)想到這樣干安不安全,對(duì)安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)不足。

(4)習(xí)慣心理:對(duì)安全要求置若罔聞,對(duì)不安全行為習(xí)以為常,麻痹思想嚴(yán)重。

3、如何提離職工的安全意識(shí)

(1)落實(shí)安全責(zé)任，形成層層有人抓,事事有人管的安全管理格局。要想搞好安全工作，光靠一個(gè)人或幾個(gè)人是不行的,必須建立起一個(gè)安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制,形成一個(gè)橫到邊,縱到底的安全管理網(wǎng)絡(luò)。首先要抓好一級(jí)管理者的安全意識(shí),然后一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)，最終達(dá)到安全意識(shí)共同提髙的目的。

(2)不斷完善安全規(guī)章制度,建立健全安全制度體系。在安全施工管理中，必須針對(duì)工程施工的管理現(xiàn)狀,全面地制定出各項(xiàng)規(guī)章制度,從而保證對(duì)施工人 員的行為制約；必須系統(tǒng)地、細(xì)致地做出各種工序的安全交底與安排,保證施工人員及采集設(shè)備的安全。

(3)加大安全教育培訓(xùn)力度,提高安全意識(shí)。

①抓好新崗位、新職工的三級(jí)安全教育。良好的三級(jí)安全教育會(huì)在新職工頭腦中留下最深刻的印象，在今后的工作中會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)有足夠的重視,做到時(shí)刻想到安全。施工安全管理工作的重點(diǎn)在基層,提高安全意識(shí)，搞好施工安全,本身也是每一名職工的職責(zé)。在工程施工當(dāng)中，如果每一名施工人員都可以很好的履行自己的安全職責(zé),積極提高自己的安全意識(shí),那么,在工程施工當(dāng)中的安全管理工作就會(huì)變得有成效。

②對(duì)廣大職工進(jìn)行安全操作規(guī)程的教育。行業(yè)安全操作規(guī)程從某種層面上來(lái)說(shuō),是從無(wú)數(shù)個(gè)事故案例中分析總結(jié)出來(lái)的,每一個(gè)操作要求都有它的理由和合理性。因此,在進(jìn)行安全操作規(guī)程的教育中,不但要讓職工知道必須要這么做,還要讓職工知道為什么必須要這么做,如果違反操作規(guī)程,可能導(dǎo)致的后果等等,使職工從心理上接受操作規(guī)程,并心甘情愿地按照操作規(guī)程操作。從而在工程施工的過(guò)程中,極大的提高安全管理的科學(xué)性。

③增強(qiáng)職工對(duì)危險(xiǎn)源的辨別能力。只有讓職工充分了解了哪些地方存在什么樣的危險(xiǎn),針對(duì)這些危險(xiǎn)，應(yīng)該采取什么措施預(yù)防,如果發(fā)生了什么問(wèn)題,又該怎 樣去處理。只有這樣,才能使職工真正在工作中避免事故的發(fā)生。

④以發(fā)生在身邊的事故案例去教育人。通過(guò)對(duì)事故案例的剖析,總結(jié)事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免悲劇的再一次發(fā)生,從而讓職工認(rèn)識(shí)到按照規(guī)章制度工作的重要性。

(4)采用必要的經(jīng)濟(jì)手段,強(qiáng)迫職工提高安全意識(shí)。經(jīng)濟(jì)處罰是制止不安全行為,逐步提高安全意識(shí)的輔助手段,這也是借鑒了交通管理上的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于那些屢教不改的職工、屢禁不止的不安全行為,要堅(jiān)決地給予經(jīng)濟(jì)處罰。而且一定要罰到當(dāng)事人感覺(jué)疼,強(qiáng)迫廣大職工逐漸培養(yǎng)在工作中的安全習(xí)慣，從而提高安全意識(shí)。

(5)在對(duì)安全制度、操作規(guī)程理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，逐漸將其形成自覺(jué)遵守的行為規(guī)范，變被動(dòng)為主動(dòng),實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。要做到這些點(diǎn)，首先要狠抓施工現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范化管理，特別是安全生產(chǎn)管理，做到誰(shuí)負(fù)責(zé)生產(chǎn),誰(shuí)就負(fù)責(zé)安全的安全生產(chǎn)責(zé)任制,確保安全在日常生產(chǎn)管理中的重要性。其次應(yīng)該積極發(fā)揮施工現(xiàn)場(chǎng)工作人員的主觀能動(dòng)性,依靠大家的自覺(jué)意識(shí)行為,相互提醒、相互督促，在工程施工的實(shí)踐活動(dòng)中,認(rèn)知并了解危險(xiǎn)事故的特性,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，去預(yù)見(jiàn)隱患,并采取合理而有效的方法消除隱患。

4、結(jié)語(yǔ)

在安全生產(chǎn)管理中,要想實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全，最根本的就是應(yīng)當(dāng)抓好提高安全意識(shí)這個(gè)主要環(huán)節(jié),讓每一名職工自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程,充分認(rèn)識(shí)遵章守紀(jì)的重要性,提高每一名職工的自我防護(hù)能力，堅(jiān)決克服“習(xí)以為常”思想，在工作中做到按規(guī)章制度辦事,并做到相互監(jiān)督、共同提高,以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患。這樣,施工中的安全問(wèn)題和安全隱患也就可以得到相應(yīng)的解決和避免，施工安全也就可以得到有效的控制。