摘要：本文分析了電力企業(yè)安全生產管理及培訓中存在的問題，從安全教育培訓方式的創(chuàng)新、有效激勵與約束機制的建立方面進行了探索，和大家共享。
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　　關鍵詞：安全生產；培訓；創(chuàng)新
　　中圖分類號：F276 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）12-0-01
　　安全管理的核心，是安全教育。綜觀目前電力企業(yè)安全教育和培訓，我們發(fā)現(xiàn)許多領域存在空白或是滯后，遠跟不上經濟發(fā)展的步伐和適應企業(yè)改革的需要，因此，電力企業(yè)必須注重做好安全教育培訓的創(chuàng)新工作。
　　一、當前安全教育和培訓存在的常見問題
　　1.重生產效益，輕安全教育
　　一些企業(yè)領導忽視生產與安全的辨證關系，認為有經濟效益就有一切，不愿在安全教育上進行人員、資金過多的投入，安全教育重形式走過場，根本沒有深入人心，也沒有起到宣傳教育的作用。
　　2.重經濟處罰，輕思想教育
　　在企業(yè)安全管理中，對違反安全規(guī)章制度、違反操作規(guī)程等現(xiàn)象，往往采取經濟處罰的手段，很少針對違章現(xiàn)象進行思想教育，結果員工沒有認識到違章的嚴重危害，沒有養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度的良好習慣，甚至產生逆反情緒，在生產中我行我素、將錯就錯。
　　3.重安全意識教育，輕安全技能教育
　　確定安全教育培訓內容時，重點大多放在安全法規(guī)的宣傳、案例分析上，注重的是提高員工的安全意識，忽視了安全操作技能的培養(yǎng)，往往是職工安全意識增強了，但由于安全技能的匱乏，不能預知工作中存在的潛在危險，遇到危險驚慌失措，更談不上采取有效的預防措施。
　　4.重管理人員的教育，輕生產工人的教育
　　安全教育的對象應是全體人員，企業(yè)開展安全教育工作時，往往注重領導干部、班組長、安全管理人員的安全培訓，忽視對生產工人進行系統(tǒng)性、專業(yè)性的安全培訓，致使職工對安全知識深度掌握不夠，形成了安全教育“兩張皮”，上緊下松，安全教育的作用得不到發(fā)揮。
　　5.重事故后反思，輕事故前預防教育
　　每當重大安全事故發(fā)生后，企業(yè)一般都會采用“亡羊補牢”的作法。重視對事故的反思學習，召開緊急會議傳達各級部門的安全講話精神，組織安全大檢查等，開展這些工作固然重要，能夠避免類似事故重復發(fā)生，但事故造成的人員傷亡、經濟損失是無法挽回的。因此，忽視事故前的預防教育是不可取的，應該加強員工日常教育，防患于未然。